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- 發(fā)布日期：2013-04-06
導讀：家長(cháng)對孩子的教育，只要抓住身邊瞬息而過(guò)的小事，在方法上講究耐心，在方式上富于機智，在日常生活中多對孩子問(wèn)幾個(gè)為什么，努力發(fā)掘孩子的學(xué)習興趣，相信對孩子一生都有好處。
我的女兒并不聰穎過(guò)人，也沒(méi)有出眾的天賦，但有一點(diǎn)令我十分欣慰，女兒做事比較認真專(zhuān)注，尤其在傾聽(tīng)方面表現較好，這對于她養成良好的學(xué)習習慣大有裨益。我沒(méi)有在這方面刻意對她進(jìn)行訓練和輔導，但在日常生活中，我有意無(wú)意對她滲透點(diǎn)滴教育因素，涓涓細流匯成大海，逐漸使女兒從不自覺(jué)到自覺(jué)，從無(wú)意識到有意識，養成了良好的傾聽(tīng)習慣，成為一個(gè)生活的有心人。
在無(wú)意的觀(guān)察接觸中，有意提問(wèn)，使孩子主動(dòng)關(guān)注周?chē)挛铩?BR> 我喜歡和女兒在夏夜散步，邊走邊聊，內容上至天文地理，下至雞毛蒜皮。有一次，我們聊起了路邊的毛豆，女兒?jiǎn)?wèn)：“媽媽?zhuān)覀兘?jīng)常看到毛豆莢，那毛豆開(kāi)不開(kāi)花？開(kāi)什么樣的花？”我一時(shí)被問(wèn)住了，因為我也從沒(méi)注意過(guò)，于是只好反問(wèn)：“你說(shuō)呢？只要仔細觀(guān)察，你一定會(huì )找到答案的。”這種答案明眼人一看就知道在搪塞，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，有心的女兒在若干天后拉著(zhù)我的衣服，驚叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)靵?lái)看，毛豆花——淡紫色的，一簇一簇的。”女兒的回答使我甚感驚奇，并明白到：只要家長(cháng)稍微巧施小計，就會(huì )引起孩子對周?chē)挛飿O大的關(guān)注和濃厚的興趣，從而激發(fā)她＝潛在的注意力。從此，我常常與女兒看藍天白云，看鳥(niǎo)蟲(chóng)花草，看樹(shù)木流水以及周?chē)囊磺校俸髞?lái)，即使不跟她聊天，我也能從女兒自言自語(yǔ)的講話(huà)中，知道她正在觀(guān)察著(zhù)什么。
故意埋設誤區，激發(fā)孩子的好奇心和探索欲，通過(guò)對比、辨析、講解，引導孩子得到正確答案。
炎炎夏日，我和女兒到田里去，我發(fā)現田埂左邊雜草碧綠，右邊卻枯黃無(wú)澤。我一邊指著(zhù)枯草，一邊吟誦著(zhù)詩(shī)句：“秋天到，小草黃。”女兒聽(tīng)后，也附和著(zhù)我說(shuō)：“對，秋天到了。”“是真的嗎？你再仔細看看其它地方？”我的話(huà)提醒女兒。于是，女兒一連串的問(wèn)題開(kāi)始了，從小草的顏色到身上的衣服再到天氣變化，終于讓她知道，秋季的到來(lái)不能只看小草的顏色，還要從其它方面去觀(guān)察，并且最終得出判斷——眼前的枯草并非因為秋天來(lái)臨，而是因為農藥的作用。女兒正是在這種人為的設置下開(kāi)始學(xué)會(huì )了對一個(gè)事物進(jìn)行觀(guān)察，并知道要從不同角度，不同方向來(lái)分析、研究，從而注重傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )關(guān)注和思考。
對孩子新穎獨特又富創(chuàng )新的舉動(dòng)給予熱情的鼓勵，耐心疏導并積極參與，引導孩子做個(gè)有心人。
去幼兒園接女兒時(shí)，發(fā)現她用杯子端了一杯氯化銨水走出來(lái)，告訴我老師說(shuō)氯化銨是很好的肥料，可以用來(lái)澆花，她要把水端回家。從幼兒園到家有好幾里路，她的這一舉動(dòng)實(shí)在是給我增添了不少麻煩，但我卻沒(méi)有批評和譏笑她，還對她的精神表示肯定，并提醒她當心潑出來(lái)。女兒回家的第一件事，便是把氯化銨水澆到了她最喜歡的吊蘭上。然而，幾天后，枝繁葉茂的吊蘭卻枯萎了。我沒(méi)有訓罵女兒，而是和她一起查資料、分析原因，讓她知道氯化銨濃度過(guò)高會(huì )把花燒死，以后要吸取教訓。后來(lái)，我倆又在花盆里添上泥土，澆上水，重新種上了吊蘭。女兒的這一次實(shí)驗雖沒(méi)成功，但作為母親，我為有愛(ài)心和恒心的女兒感到高興，這也是她積極關(guān)注周?chē)挛锏慕Y果。
我的體會(huì )十分淺顯直接，卻真實(shí)自然，家長(cháng)對孩子的教育，只要抓住身邊瞬息而過(guò)的小事，在方法上講究耐心，在方式上富于機智，在日常生活中多對孩子問(wèn)幾個(gè)為什么，努力發(fā)掘孩子的學(xué)習興趣，相信對孩子一生都有好處。
