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- 發(fā)布日期：2018-10-27
其實(shí)，我們都知道，孩子的天性就是“玩”，孩子小的時(shí)候多玩玩是正確的，很多能力也正是在玩中建立和培養的。但是玩并不妨礙孩子學(xué)東西，比如我在兒童的課程中設置的“百變玩數學(xué)”“游戲識字閱讀”“動(dòng)手玩科學(xué)”這些科目，孩子們玩得不亦樂(lè )乎，在不知不覺(jué)中快快樂(lè )樂(lè )的把知識就學(xué)了。而當孩子一旦具備了閱讀能力，就掌握了開(kāi)闊知識面的能力了，自己就主動(dòng)拓寬閱讀范圍了，比如我女兒不到五歲就開(kāi)始自己到處找書(shū)看，故事、謎語(yǔ)、笑話(huà)、動(dòng)物、植物、地理、天文等等，看到高興處還要我們做她的聽(tīng)眾，有一次她迷上了植物的書(shū)，對爸爸說(shuō)：“爸爸你知道怎么判斷大樹(shù)的年齡嗎？看大樹(shù)的年輪，圈越多年齡越大”；沒(méi)過(guò)多久她又迷上了天文的書(shū)籍，對我說(shuō)“媽媽?zhuān)偃ケ本┠阋欢ㄒ獛胰ヌ煳酿^，我要看看天上是不是真的有書(shū)上說(shuō)的銀河系”。想想閱讀給她帶來(lái)的好處，我真是不知道如何形容，她不再纏著(zhù)大人講，而是自己找書(shū)看。五歲以后做數學(xué)時(shí)可以自己讀題。
識字的目的是閱讀，而閱讀能力卻可以培養兒童多方面的發(fā)展，比如知識面、專(zhuān)注力、想象力、語(yǔ)言表達能力、思維能力、自學(xué)能力等等，尤其是入小學(xué)的銜接，孩子省勁、家長(cháng)省心。但是，要達到閱讀的能力，必須做到兩點(diǎn)：一是識字要系統（選好教材和教學(xué)方法非常重要，不可以為了識字而打擊了孩子對學(xué)習的興趣，教法必須符合兒童的心理特點(diǎn)）；二是識字量要夠，要想閱讀認識幾百個(gè)字是達不到的，至少要在1000-2000字，最好超過(guò)2000字，才能達到成人閱讀能力的90%左右。
日本教育專(zhuān)家把中國的方塊漢字用來(lái)給剛出生的嬰兒做智力開(kāi)發(fā)的工具，可見(jiàn)我們的漢字對孩子腦發(fā)育的作用，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的閱讀工具問(wèn)題。一般一個(gè)孩子在幾個(gè)月大就可以識字了，但是要注意方法，時(shí)刻保護兒童的興趣。2-3歲學(xué)識字最好，到了四五歲時(shí)就可以獨立閱讀了。同時(shí)， 閱讀還可以培養兒童很多方面的能力：
首先是專(zhuān)注力：一個(gè)四五歲的孩子，專(zhuān)注力的時(shí)間很有限，僅為十幾分鐘，但是如果他在閱讀一本喜歡的書(shū)，專(zhuān)注力卻可以達到甚至超過(guò)一個(gè)小時(shí)；
其次是培養兒童的想象力、思維能力、語(yǔ)言表達能力、情商培養、開(kāi)闊視野、豐富知識范疇等等。同時(shí)還為兒童入小學(xué)的幼小銜接打下基礎，培養兒童的自學(xué)能力。
書(shū)籍是人類(lèi)的知識寶庫，閱讀就好比是這個(gè)寶庫的鑰匙，不會(huì )閱讀的人永遠也打不開(kāi)這個(gè)寶庫的大門(mén)！讓孩子早一些具備閱讀的能力，就可以讓孩子早一些進(jìn)入這個(gè)知識的大寶庫！
作者 | wanghj2002
文章來(lái)源 |育兒博客
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