近兩年的生育高峰，催生出了一大批新的寶寶，這些寶寶多數處在一歲前的年齡段，一歲前嬰兒的早期教育成為了不少家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題。家長(cháng)要與孩子建立起“情感紐帶”育嬰師國家職業(yè)資格教材編委、北京愛(ài)心家園育嬰技術(shù)服務(wù)中心副主任郭建國認為，一歲前嬰兒雖然年紀小，但卻處于大腦和情感發(fā)育的重要時(shí)期，家長(cháng)除了要滿(mǎn)足其物質(zhì)上的需要外，最重要的是在寶寶剛出生就要與其建立起情感紐帶，取得寶寶的信任和依賴(lài)，這對孩子今后的身心發(fā)展都有深遠的影響。很多家長(cháng)忙于工作，無(wú)暇照管孩子，將孩子完全托付給老人或者保姆照料的做法是不可取的，“這往往會(huì )給孩子與父母之間造成情感的隔膜”。郭建國說(shuō)。另外，郭建國建議家長(cháng)應跟著(zhù)孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)，“要跟孩子充分地互動(dòng)，了解他們的需要，同時(shí)要主動(dòng)向育嬰師或早教機構專(zhuān)業(yè)老師交流，獲取更正確的早教方法。”不同月齡嬰兒早教方法大不同東方愛(ài)嬰研發(fā)中心主任、發(fā)展與教育心理學(xué)碩士王圣玉解析了不同月齡段的一歲內嬰兒在早教過(guò)程中的不同方法和注意事項。0—6個(gè)月：建立安全與依戀家長(cháng)在撫養這個(gè)月齡階段的寶寶時(shí)，首先要滿(mǎn)足其生理需要，這是最急促的任務(wù)，與此同時(shí)也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。面對新生兒，家長(cháng)們首先要為寶寶創(chuàng )造安全穩定的撫養環(huán)境，提供較好的撫養條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關(guān)系，這也是這個(gè)月齡階段的寶寶最需要的。家長(cháng)要多觀(guān)察寶寶，從寶寶的各類(lèi)反應中尋找規律，學(xué)會(huì )從寶寶的哭鬧、翻轉等各類(lèi)反應中讀懂寶寶的需要；其次要幫助寶寶形成穩定的生活規律，養成良好的生活習慣。長(cháng)期以來(lái)，孩子的教育一直是以母親為主體而父親經(jīng)常是缺失的，因此需要提醒家長(cháng)，在與寶寶建立起安全與依戀關(guān)系的過(guò)程中，父親也要發(fā)揮起應有的作用，這樣寶寶長(cháng)大以后會(huì )更勇敢。7—9個(gè)月：好奇心的初步萌發(fā)這個(gè)月齡階段的寶寶開(kāi)始對外部事物表現出好奇，他們要開(kāi)始學(xué)習爬行了。從這個(gè)月齡起，家長(cháng)可以開(kāi)始對寶寶進(jìn)行“認知、語(yǔ)言、運動(dòng)、交往、藝術(shù)”這五項能力的培養。首先，學(xué)習爬行是這個(gè)階段的重要工作。它能促進(jìn)寶寶大動(dòng)作的發(fā)展，為學(xué)習站立和行走打基礎，也能滿(mǎn)足寶寶探索外部事物的好奇心。同時(shí)寶寶的食指也開(kāi)始分化了，家長(cháng)可以對其進(jìn)行精細的手部動(dòng)作訓練。其次，這個(gè)月齡段的寶寶自我意識開(kāi)始初步覺(jué)醒，家長(cháng)可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達自己，從而讓寶寶認識自我，學(xué)會(huì )與人交往。良好的親子閱讀習慣，也需要在這個(gè)階段建立起來(lái)。家長(cháng)可選擇一些以圖畫(huà)為主、色彩鮮亮、頁(yè)數不超過(guò)20頁(yè)、紙質(zhì)較硬不容易被寶寶撕破的讀物，將寶寶同向抱在懷中，把書(shū)擺在離寶寶視線(xiàn)15厘米左右的位置，用輕柔的語(yǔ)氣為寶寶講述書(shū)中的故事，能潛移默化地促進(jìn)寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展。10—12個(gè)月：探索精神進(jìn)一步激發(fā)寶寶的認知能力在這個(gè)階段有了進(jìn)一步提高。家長(cháng)可以借助一些漂亮的玩具，教寶寶理解大小、里外、因果等邏輯概念。寶寶的語(yǔ)言天賦也即將覺(jué)醒。7至9個(gè)月期間還只會(huì )說(shuō)單音節，這個(gè)階段的寶寶開(kāi)始朝著(zhù)雙音節發(fā)起進(jìn)攻了。一歲以后寶寶就將進(jìn)入語(yǔ)言能力的爆發(fā)期，在這個(gè)階段家長(cháng)應多多跟寶寶進(jìn)行交流，為其語(yǔ)言的發(fā)展打好基礎。
