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- 發(fā)布日期：2017-04-20
隨著(zhù)中華傳統文化的不斷復興，不僅“兩辦”發(fā)文要求各級政府要大力弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。前不久，教育部長(cháng)陳寶生也表示，傳統文化要全面進(jìn)入中小學(xué)教材。
而在民間，“國學(xué)熱”已經(jīng)從多年前的頗受爭議，到了全民熱衷的階段，學(xué)習中華優(yōu)秀傳統文化，已經(jīng)稱(chēng)為了一種新的潮流。這一切都彰顯了中華優(yōu)秀傳統文化的巨大生命力和吸引力。
現在不少家長(cháng)，已經(jīng)開(kāi)始注意給孩子傳統文化方面的引導和啟蒙。然而，究竟什么是優(yōu)秀傳統文化，家長(cháng)和老師應該給孩子什么樣的引導？尤其是挑選什么樣的課外讀物，才能給孩子更好的傳統文化啟蒙呢？
我們從各種傳統文化經(jīng)典讀物中，挑選三套書(shū)，推薦給家長(cháng)和老師們，這些書(shū)從經(jīng)典、人文、漢字方面，可以給孩子很好的文化啟蒙，讓孩子深入了解優(yōu)秀的中國文化和人文精神，是孩子成長(cháng)路上最好的精神食糧。
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經(jīng)典啟蒙：《兒童中國文化導讀》
《兒童中國文化導讀》之“經(jīng)典誦讀本”，是秉承全球“兒童讀經(jīng)”發(fā)起人——王財貴教授的教育理念而編訂的，其特色是“大字”、“白文”。
“大字”是為了節省目力，以保護兒童的視力，不僅適合兒童讀誦，更方便一般大人讀誦。
“白文”而無(wú)解釋?zhuān)且?ldquo;讀經(jīng)”不同于一般的知識學(xué)習，其重點(diǎn)在于多接觸、熟習，只要多讀，自有浸潤，自有感發(fā)，自有理解。兒童時(shí)期的教育模式，當以讀誦薰習為主，講解并非迫切之事。
02
人文啟蒙：《親子共讀系列》
《親子共讀》由中國兒童青少年基金會(huì )智慧培養基金主辦，全套教材包含《弟子規》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《經(jīng)典家訓》、《名篇選讀》、《傳世格言》6部親子閱讀啟蒙教材，適合全家人一起讀書(shū)。
本系列書(shū)采用十六開(kāi)超大版本，大號字體印刷，附有拼音標注；
并配有中英文對照，英文部分由國際譯經(jīng)協(xié)會(huì )翻譯，段落排列有序，流暢易讀，是英語(yǔ)學(xué)習的上佳教材；
全文有釋義，逐段配以現代白話(huà)文解析，清晰明了；另附有傳統右翻頁(yè)的小篆體豎排版本
03
文字啟蒙：《雙法字理》
《雙法字理》叢書(shū)，一部講述漢字文化根源的科普圖書(shū)，是漢字專(zhuān)家白雙法老師多年來(lái)漢字文化研究的精髓，他很好地給我們展現了漢字之間的內在聯(lián)系。全套共九輯，分三大部分——“理部”一輯，“文部”一輯，“字部”七輯。
這套書(shū)的內容涵蓋天文地理、自然現象、山川河岳、地方小志、樂(lè )器武器、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、礦物金屬、日常生活，動(dòng)物植物……選材之廣博，超乎想象。
