識字原來(lái)很簡(jiǎn)單，推薦給你66種識字小游戲，快收藏！
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- 發(fā)布日期：2017-02-14
怎樣把識字與游戲結合起來(lái)，使孩子感到有趣而樂(lè )于接受呢？下面這66種小朋友們的識字游戲不容錯過(guò)！家長(cháng)可以試試喲。
游戲1：打電話(huà)
玩法：教師邊做打電話(huà)的動(dòng)作，邊說(shuō)兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… ”全體幼兒接著(zhù)說(shuō)：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動(dòng)聽(tīng)，不知電話(huà)誰(shuí)打來(lái)，快快拿起聽(tīng)一聽(tīng)。”（做聽(tīng)電話(huà)動(dòng)作）幼兒：“喂，你好，請問(wèn)你是誰(shuí)？”師：“你好，我是××老師，我找××字寶寶。”拿相應字卡的幼兒站起來(lái)，舉起字卡說(shuō)：“我是××字寶寶。”游戲依次進(jìn)行。
游戲2：照相機
玩法：大家面向教師坐好，集體說(shuō)兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來(lái)給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說(shuō)：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來(lái)。游戲反復進(jìn)行。
游戲3：引小動(dòng)物找家
——主要用于對動(dòng)物名稱(chēng)的學(xué)習
準備：在家里準備一塊識字場(chǎng)地，場(chǎng)地的周?chē)N著(zhù)小貓、小狗、小雞、小鴨等動(dòng)物名稱(chēng)字卡。
玩法：幼兒在場(chǎng)地一端站好。老師說(shuō)：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓‘喵喵喵’。”幼兒立即邊跑邊學(xué)小貓的動(dòng)作向小貓字卡跑去。
其余的兒歌如：
“愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米，我的小雞嘰嘰嘰。”
“黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。”
“大鼻子，長(cháng)又長(cháng)，我的大象在哪方？”
“耳朵長(cháng)尾巴短，我的小兔跳得遠。”
游戲4：給字搬家
玩法：把將要復習的生字貼在家里的門(mén)上,父母說(shuō):“寶寶，我們要把字寶寶搬到書(shū)房去，請遠遠把某個(gè)字寶寶搬到書(shū)房。”搬對了，給以掌聲鼓勵；搬錯了，家長(cháng)示范一次，給幼兒進(jìn)行指證。直到生字搬完為止。
游戲5：快樂(lè )魔方
玩法：老師將要復習的生字寫(xiě)在正方體的各個(gè)面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來(lái)拋，小方盒落地后，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進(jìn)行游戲。
游戲6：小演員
玩法：如果要復習的生字是幼兒可以用動(dòng)作來(lái)表現的，老師可以出示字卡請幼兒當小演員來(lái)表演相應的動(dòng)作，如出示“跳”字，幼兒看后，原地跳幾下。
游戲7：點(diǎn)老五
玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著(zhù)小朋友的頭說(shuō)“點(diǎn)一，點(diǎn)二，點(diǎn)三，點(diǎn)四，點(diǎn)到老五就是他。”點(diǎn)一個(gè)摸一個(gè)，直到第五個(gè)，便請他站起來(lái)，認一張字卡。
游戲8：找朋友
將“蘋(píng)果”“太陽(yáng)”“天空”“船“比賽”“美麗”等詞，分成單字作成字卡。（或將“比賽”剪開(kāi)兩個(gè)單字卡———“比“”“賽”）小朋友一人拿一個(gè)單字卡，唱“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮握握手，你是我的好朋友！”（此法用于小朋友會(huì )認詞之后，拆開(kāi)讓他們認單個(gè)字。
游戲9：給字寶寶照相
玩法：老師出示“字寶寶”，讓幼兒給“字寶寶”照相，等幼兒念三遍字后，說(shuō)“咔嚓咔嚓喀嚓＂。
游戲10：送字寶寶回家
玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌（或故事），念到空白處時(shí)，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。
游戲11：摘果子
玩法：把字卡做成各種水果狀貼在大樹(shù)上，請幼兒上來(lái)摘果子。摘下果子后，如果幼兒能念出果子后面的字，就把果子獎勵給他。
游戲12：爭冠軍
玩法：把兩張桌子或兩把椅子分開(kāi)放在左右兩邊，老師將兩份相同的字卡放在上面，請兩位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老師請上來(lái)的小朋友將兩手舉起來(lái)，握成拳來(lái)做小裁判。老師說(shuō)“兩個(gè)小朋友各自找出字卡，出示給在座的小朋友，有小朋友判斷對與錯。兩個(gè)都對了，就各自伸出一個(gè)手指，為1比1，以此類(lèi)推。若比賽四次，一個(gè)小朋友得分為3，另一個(gè)為4分則為冠軍，大家為冠軍歡呼，為亞軍鼓勵。
游戲13：叫醒字寶寶
將字卡反貼在黑板上固定，或將黑板上的字用紙遮上，對小朋友說(shuō)“這些字寶寶還在睡覺(jué)，咱們把他們叫醒，和我們一起做游戲好不好？”于是揭開(kāi)一張，小朋友高興的念一個(gè)。（新內容舊字復習）
游戲14：捉迷藏
玩法：學(xué)完生字后，老師可以將其中一生字蓋起來(lái)，讓幼兒閉上眼睛，請幼兒猜一猜是哪一個(gè)“字寶寶”藏了起來(lái)。
游戲15：少了誰(shuí)
方法：把所學(xué)的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀(guān)察一下少了誰(shuí)并說(shuō)出其名字，然后亮出該字，加深記憶。
游戲16：蝴蝶戲花
玩法：把將要復習的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方，每組選一名掌握較熟練的小朋友當老師，其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子，依次飛向各組字或兒歌，進(jìn)行指讀。讀完后再飛向一組進(jìn)行指讀。
游戲17：誰(shuí)來(lái)了？誰(shuí)走了？
老師手中拿2——3張字卡，小朋友認完后，讓他們閉上眼睛，老師添上一張，讓小朋友再睜開(kāi)眼睛，問(wèn)誰(shuí)來(lái)了？等等。（此游戲可用于復習，訓練幼兒的注意力和記憶力的廣度）
游戲18：配對
玩法：老師將動(dòng)物，水果，各種物品的圖片和事物擺在桌上，請小朋友拿名稱(chēng)和字卡配對。反過(guò)來(lái)可將名稱(chēng)字卡擺放好，請小朋友拿名稱(chēng)字卡與之配對。（所有的名詞可采用此法）
游戲19：動(dòng)作表情
學(xué)習“走，跑，跳，笑，哭”等字，詞時(shí)。老師可做動(dòng)作或表情，請小朋友找出相應的字卡，或在黑板上找出相應的字。或者老師出示字卡，小朋友作相應的動(dòng)作或表情來(lái)。（動(dòng)詞，形容詞）
游戲20：摸一摸
將字卡貼在墻上，老師和小朋友一起念“小幼兒，小幼兒真愛(ài)玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸**字寶寶就回來(lái)。”或者，老師手拿字卡，請小朋友上前拿，將**字寶寶，摸一摸。
游戲21：裝表情
玩法：教些帶感情色彩的動(dòng)詞和形容詞，要有臉部表情。如教“笑”字，要帶動(dòng)幼兒哈哈大笑，教“哭”字要和幼兒一起裝作哭的樣子；動(dòng)作、表情的適當夸張，可加深幼兒識記。
游戲22：釣魚(yú)識字
玩法：把字卡當作魚(yú)撤在地上，讓幼兒去“釣”，釣來(lái)一個(gè)字卡教一個(gè)字，此法可把幼兒認過(guò)的字當作魚(yú)讓幼兒釣。成人讀一個(gè)字，幼兒必須釣到那個(gè)字，讀出那個(gè)字才算釣到了“魚(yú)”。也可以幾個(gè)幼兒比賽看誰(shuí)換釣到“魚(yú)”。這方法用來(lái)復習鞏固效果好。
游戲23：表演識字
玩法：讓幼兒表演他最喜歡做的游戲，如幼兒喜歡當小大夫，就讓他坐到寫(xiě)有醫生的位置上，對病人問(wèn)這問(wèn)那，用一聽(tīng)筒在聽(tīng)，開(kāi)藥方，打針……這時(shí)候教育他識讀，“醫”、“藥”、“病”、“針”等，就不會(huì )太難。
游戲24：吃東西識字
玩法：幼兒在吃東西時(shí)，往往是最高興的，這時(shí)教他識讀字，興趣也會(huì )高些。如削菠蘿時(shí)教“菠”“蘿”，切西瓜時(shí)教“西”“瓜”，吃棒冰或糖果時(shí)教包糖紙上的那些字。
游戲25：講故事識字
給幼兒講故事，邊講邊把故事中主要人物，關(guān)鍵情節在黑板上寫(xiě)下來(lái)認一認，講完故事后讀一讀，讓幼兒復述時(shí)再認一認。這樣既不影響講故事，認了字又可使幼兒把故事情節記得更牢。
游戲26：游動(dòng)物園識字
玩法：把許多字卡圍成一圈當作動(dòng)物園的圍墻，“圍墻”里面放許多寫(xiě)有各種動(dòng)物名字的字卡。說(shuō)有許多小朋友要上動(dòng)物園去玩，開(kāi)哪個(gè)門(mén)進(jìn)去呢？看門(mén)人說(shuō)走“鬃”門(mén)進(jìn)去安全，如果開(kāi)錯門(mén)，老虎會(huì )逃出來(lái)咬人的，這時(shí)候要幼兒去“鬃”門(mén)，開(kāi)對了才能進(jìn)動(dòng)物園，開(kāi)錯了重開(kāi)。
進(jìn)了“動(dòng)物園”讓幼兒撿一個(gè)個(gè)的字卡來(lái)問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是什么呀？”媽媽說(shuō)：“唷 ，好大的大老虎的‘虎’字…”如果場(chǎng) 地大，還可在動(dòng)物園內再分隔成幾個(gè)“猴”、“虎山”、“雞禽館”、“熊貓館”之類(lèi)的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教幼兒認讀。此法復習舊字，認新字，效果都很好。
游戲27：踩字過(guò)河識字
玩法：地上畫(huà)兩條平行直線(xiàn)當作是一條河，河中間放若干個(gè)字卡當作“橋”，幼兒要從“橋”上“過(guò)”河去，先要讀出一個(gè)字才能上前踩中跨到前面的這個(gè)字上，讀錯了重教重讀。過(guò)了“河”還要從“橋”上返回來(lái)，再一個(gè)字一個(gè)字讀過(guò)來(lái)復習一遍，能做到一字不錯返回來(lái)的要大大表?yè)P。
游戲28：教布娃娃識字
讓幼兒當小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當學(xué)生，成人當班長(cháng)喊“起立、坐下”識字……此法用來(lái)復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的舊字有很好的效果。
游戲29：出門(mén)之前識字
玩法：讓幼兒上兒童公園前，先要認一認“兒童公園”四個(gè)字。凡是幼兒迫切要求出去玩的時(shí)候，都可以先識幾個(gè)字再行動(dòng)，到外婆家去也可以學(xué)“外婆”兩字，認認外婆家居住的街道、村莊、門(mén)牌號碼等。
游戲30：紅綠燈
準備：寫(xiě)有“紅燈”、“綠燈 ”的字卡。
玩法：一幼兒扮警察，其余幼兒扮汽車(chē)面向“警察”站一橫排。邊拍手邊念兒歌：“大馬路寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。”“警察”喊：“一，二，綠燈。”出示綠燈字卡，“汽車(chē)”向 “警察”方向開(kāi)去。“警察”出示紅燈字卡，“汽車(chē)”立即停住。換成“綠燈”字卡，“汽車(chē)”繼續開(kāi)動(dòng)，先到終點(diǎn)者勝。
游戲31：說(shuō)一說(shuō)，做一做
準備：字卡及相應圖片若干張。
玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，教師（或幼兒）隨意抽取一張字卡，請幼兒迅速讀出。如果是動(dòng)詞，就做出相應動(dòng)作。如果是象聲詞，則模仿相應聲音。
游戲32：奇妙的口袋
準備：漂亮布袋一個(gè)，硬字卡若干。
玩法：請一名幼兒伸手到口袋里摸一張字卡出來(lái)，念對了大家鼓掌，念錯了換人。有些字可讓幼兒練習組詞，如：紅、花、水等，組的多大家鼓掌，組的少換人。
游戲33：怎樣叫
準備：各種小動(dòng)物字卡。
玩法：老師出示：小狗，大家齊聲“汪汪汪。”老師出示：小貓，大家齊聲“喵喵喵。” 又如：小雞嘰嘰、小鳥(niǎo)喳喳、小鴨呷呷等等。在游戲時(shí)，可讓幼兒一邊模仿小動(dòng)物的叫聲，一邊模仿做這種小動(dòng)物的動(dòng)作。
游戲34：翻字圍棋
準備：棋盤(pán)一個(gè)（可用硬紙板自制），正面有字的圓形小字卡若干。
玩法：游戲前將棋子小字卡反扣在棋盤(pán)上，游戲開(kāi)始，請幾名幼兒輪流翻動(dòng)棋子讀字。讀對了，棋子歸己，讀錯了，將棋子放回原處扣好。
游戲35：爬梯子比賽
準備：黑板或墻上貼有需要復習的生字卡若干。畫(huà)好兩架梯子，自制兩把小紅旗。
玩法：將全班幼兒分成兩組，老師用小棍指一字，哪一組幼兒讀的又對又快，就將這一組的小紅旗從梯子上向上爬一格。小紅旗先爬到梯子頂端的小組為勝利者。也可從每組中選出一名幼兒進(jìn)行比賽，誰(shuí)讀的又對又快，則本組的小紅旗就向上爬一格。
游戲36：開(kāi)火車(chē)
準備：字卡若干。
玩法：將全班幼兒分成兩組，一個(gè)挨一個(gè)坐好。老師出示一張字卡后，每組幼兒從排頭開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)聲音響亮的讀出字音，哪一組幼兒先讀完且沒(méi)有錯誤，就是勝利者會(huì )得到獎勵。
游戲37：開(kāi)火車(chē)
準備：字卡若干。
玩法：教師出示一張字卡說(shuō)：“噯，噯，我的火車(chē)就要開(kāi)。”幼兒?jiǎn)?wèn)：“哪里開(kāi)？”教師答：“張強小朋友那里開(kāi)。”被點(diǎn)到的幼兒站起來(lái)先讀出字卡上的字，然后說(shuō)：“噯，噯，我的火車(chē)就要開(kāi)。” 幼兒?jiǎn)?wèn)：“哪里開(kāi)？” 張強小朋友說(shuō)：“ 王紅那里開(kāi)。”張強小朋友若讀錯了則由老師或其他小朋友告訴他正確讀音。
游戲38：給字寶寶點(diǎn)名
準備：漂亮的字卡若干。
玩法：教師手拿字卡，幼兒給字寶寶點(diǎn)名。教師出示一張字卡，幼兒讀出字音，讀對了即點(diǎn)對名字則教師答：“到”，讀錯了則不答，直到點(diǎn)對為止。對答得又對又快的幼兒，可將字寶寶獎給他。
游戲39：少了誰(shuí)
玩法：把所學(xué)的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀(guān)察一下少了誰(shuí)并說(shuō)出其名字，然后亮出該字，讓幼兒加深記憶。
游戲40：聽(tīng)話(huà)要仔細
玩法：老師說(shuō)：“請把某字指給我。”幼兒指出后，老師接著(zhù)問(wèn)：“你把什么字指給我了？”讓幼兒說(shuō)出新字。每次游戲做對了，全體幼兒邊拍手邊說(shuō)：“對對對，就是某字；”如果做錯了，就說(shuō)：“錯錯錯，它是某字。”
游戲41：看誰(shuí)說(shuō)得快
準備：字卡若干張。
玩法：游戲開(kāi)始時(shí),教師隨機抽取一張字卡，請幼兒迅速讀出,最先讀出者獲勝,教師予以適當獎勵。游戲可反復進(jìn)行，直至幼兒對字卡上的字熟悉為止。
游戲42：是不是
玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒指字，另一名幼兒背對黑板猜字，如果猜錯了，其余幼兒糾正：“不是，是某字”如果猜對了，其余幼兒說(shuō)：“對對對，請下來(lái)”，可更換指字幼兒，反復進(jìn)行。
游戲43：小孩小孩真愛(ài)玩
玩法：教師將字卡貼在黑板上，請兩名幼兒到黑板前，幼兒念兒歌：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這兒，摸摸那兒，”教師發(fā)出指令，“摸摸字就下來(lái)。”幼兒摸字，先摸到者為勝。
游戲44：與字寶寶再見(jiàn)
玩法：老師指著(zhù)黑板上的字，對小朋友說(shuō)“**字寶寶要回家了，或要去睡覺(jué)了，請小朋友同聲說(shuō)”*再見(jiàn)“于是指一個(gè)字說(shuō)一聲”再見(jiàn)“老師擦去一個(gè)，直到每個(gè)字擦完為止。
游戲45：圈識字游戲
在地上用粉筆畫(huà)上幾個(gè)大圈，每個(gè)圈寫(xiě)一個(gè)字，或放一張字卡，老師找幾個(gè)小朋友一起念口訣“小朋友真能干，看誰(shuí)最先往**字圈里跳。”（適用于戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，復習舊字用）
游戲46：誰(shuí)是我的好朋友
目的：復習帶“木”字旁的漢字。
準備：用字卡做成的胸飾。
玩法：幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個(gè)圓圈做好，教師（或幼兒）手拿寫(xiě)有木字的字卡，站在圓圈中間。游戲開(kāi)始，教師邊走邊念兒歌："找找找，找朋友，誰(shuí)是我的好朋友，見(jiàn)面握握手"教師走到某名幼兒的面前，如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶“木”字旁，他就站起來(lái)說(shuō)：“我是X （所佩戴的生字）,帶木字，我是你的好朋友。”說(shuō)完和老師握握手，并跟在教師后面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶“木”字旁，那他就說(shuō)：“我是X,不帶木字，不是你的好朋友。”說(shuō)完就坐下，游戲繼續進(jìn)行。（此游戲是用于帶“常見(jiàn)的偏旁的字“）
游戲47：撿珍珠
目的：復習學(xué)過(guò)的字，培養幼兒的識字興趣。
準備：字卡、椅子、小獎品。
玩法：教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水真勇敢；不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒；跳進(jìn)大海里，來(lái)把珍珠撿。"然后，幼兒跳下來(lái)，撿起"珍珠"（字卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。
注意事項：游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒人數不宜過(guò)多。
游戲規則：必須念完兒歌，才能往下跳。
游戲48：工兵挖地雷
目的：復習學(xué)過(guò)的字，培養識字興趣。
準備：貼有漢字的地雷圖片。
玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒當工兵來(lái)挖地雷。全班幼兒一起說(shuō)“小小工兵真勇敢，挖地雷不怕難，看得清挖得準，一個(gè)一個(gè)都挖完。”教師說(shuō)出其中每一個(gè)字，幼兒將貼有該字的地雷取下。挖對后全體幼兒鼓掌，請他接著(zhù)挖。挖錯了，全體幼兒發(fā)出“嘭”的一聲表示地雷爆炸了，再換另外的小工兵來(lái)挖地雷。
游戲49：丟石頭
玩法：將字詞卡2-4張，如“貓”“狗”“汽車(chē)”“房子”等，分別貼在不同的空瓶子上。大人先教孩子認讀瓶子的字詞，然后讓孩子拿著(zhù)小石頭或棋子，大人對孩子說(shuō)：“把小石頭放到’貓‘字寶寶瓶子里。”孩子若丟對了，立刻給予喝彩；若丟錯了教孩子再拿一個(gè)小石頭去丟，一次對其他詞玩下去。
孩子對空瓶子發(fā)出的“叮當”聲是會(huì )很感興趣的，還可以教孩子將黑圍棋子放入字瓶中，黑棋子放入汽車(chē)瓶子中，看他能否按大人的指令正確放入。只要孩子有興趣就反復玩下去，玩中大人和孩子還可以換位進(jìn)行，即孩子發(fā)指令大人丟石頭。
游戲50：鉆山洞
玩法：準備一個(gè)大的空紙箱，兩側打開(kāi)，如同一個(gè)“山洞”，箱頂開(kāi)一個(gè)細長(cháng)口子；在準備幾張字卡，如“山洞”“爬”“寶寶”“笑”等。
大人當著(zhù)孩子的面將一個(gè)字卡從箱子的頂口放下去，叫孩子爬進(jìn)山洞將字卡拿出來(lái)，當孩子爬出來(lái)將手中的字卡交給大人時(shí)，一面給予夸獎，一面教他認讀。接下來(lái)在放進(jìn)第二張字卡，或者一次放進(jìn)兩個(gè)字卡，游戲接著(zhù)玩下去。
還可以多準備幾個(gè)空紙箱，孩子從一個(gè)“山洞”爬出，接著(zhù)又鉆進(jìn)另一個(gè)“山洞”一次能拿回幾個(gè)字卡，這樣一來(lái)能極高孩子玩的興趣，二來(lái)便于孩子一次能認讀幾個(gè)字詞。
游戲51：小船運水果
玩法：準備相應字卡，如”“蘋(píng)果”“香蕉”“葡萄”“桃子”等；另準備一個(gè)大洗臉盆，里面裝半盆水；塑料小盆一個(gè)。
當“小船”；兩根小棍，媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著(zhù)洗臉盆站著(zhù)，孩子把塑料小盆放到水面上，手里拿著(zhù)小棍對媽媽說(shuō)：“媽媽你想吃什么？”媽媽回答說(shuō)“我想吃蘋(píng)果。”于是孩子將“蘋(píng)果”字卡放到“小船"上，用小棍將船推到媽媽那邊，媽媽拿到“蘋(píng)果”字卡是說(shuō)”謝謝”。然后將船推到孩子那邊，游戲繼續進(jìn)行直到運完所有的水果。也可以換位做這個(gè)游戲。這個(gè)游戲適合復習字詞。
游戲52：滾皮球
玩法：準備字卡"小鳥(niǎo)、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚(yú)、蝦、白兔"等，用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關(guān)上燈或拉上窗簾，家長(cháng)先持小手電，讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個(gè)動(dòng)物做朋友。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電，讓他來(lái)選擇小魔棒找哪個(gè)動(dòng)物做朋友。
游戲53：種豆豆、收豆豆
玩法：準備字詞卡（不要用太厚的紙）寫(xiě)上"爸爸、媽媽、我、寶寶、大人、娃娃、弟弟、朋友"，將每個(gè)字詞卡團起來(lái)。家長(cháng)先領(lǐng)著(zhù)孩子"種豆豆"，即將每個(gè)紙團放在某物下面，然后再領(lǐng)孩子挨個(gè)找回"種下的豆豆"，打開(kāi)紙團，讓孩子認讀上面的字詞。
游戲54：看誰(shuí)站得快又對
玩法：準備字詞卡"起來(lái)、知道、洗臉、穿衣、洗澡、唱歌、睡覺(jué)、走路"。在地面上（室外更好）用粉筆畫(huà)4-6個(gè)大圓圈，每個(gè)圓圈中放一張字詞卡，家長(cháng)和孩子一起說(shuō)："請到'起來(lái)'圈中站看誰(shuí)站得快又對。"留意將站過(guò)的字詞卡換成新的。
游戲55：扔沙包
玩法：準備字詞卡"愛(ài)、笑、叫、拿、喝、搖、開(kāi)、來(lái)、去、翻"，準備一個(gè)小沙包或小球。將字卡擺在地上（面朝上），在１米左右的地方劃一條線(xiàn)（或拉一條繩），讓孩子說(shuō)出沙包打到的字是什么字，或者說(shuō)出一個(gè)字讓孩子植物大戰去打。
游戲56：發(fā)和收
玩法：老師出示字卡，小朋友認，認得快和準就把字卡送給他。字卡發(fā)完后，再收回來(lái)，老師每收到字卡一張就問(wèn)全體小朋友，對不對？并對送字卡的小朋友說(shuō)“謝謝”！（此法最適合剛接觸生字、詞，游戲面廣，整體氣氛好）
游戲57：出示法或閃字法
玩法：老師左手拿一疊字卡，右手將字卡一張一張的出示給小朋友，小朋友認完一張后老師就很快換一張。
游戲58：照相
玩法：老師指著(zhù)黑板的字，或手拿字卡，請小朋友給**字寶寶照相，小朋友做照相狀“咔嚓”一下。
游戲59：踩地雷
玩法：玩法跟踩地雷一樣，只不過(guò)把“踩地雷”更名為“抽大獎”，學(xué)生讀出了作為“大獎”的生字時(shí)，臺下的學(xué)生就會(huì )說(shuō)：“大獎就是＊”。玩的時(shí)候可以?xún)蓚€(gè)小組同時(shí)上場(chǎng)，抽到大獎的同學(xué)可以為小組加分作為獎勵。
游戲60：當小老師
玩法：請一名小朋友到臺前來(lái)，其他小朋友向他問(wèn)好“老師好”，然后這個(gè)小老師指一個(gè)字讀一下小朋友跟著(zhù)念一遍。完畢后，小朋友們向小老師致謝。
游戲61：鉆山洞
玩法：這游戲適合集體來(lái)玩。老師和一個(gè)同學(xué)手拉手做一坐拱橋，組成一個(gè)山洞。請一個(gè)小組上臺，隨意拿出一個(gè)生字卡大聲念出來(lái)。臺下的同學(xué)跟著(zhù)讀，讀完再說(shuō)請進(jìn)。老師和同學(xué)組成的山洞就會(huì )拱起來(lái)，該同學(xué)可以高高興興地過(guò)山洞。如果鉆山洞的同學(xué)念錯了，臺下的同學(xué)說(shuō)：“讀錯了，該讀＊。”“山洞”就會(huì )放低來(lái)，該同學(xué)就要鉆過(guò)去。該游戲也可以?xún)蓚€(gè)小組同時(shí)上臺玩。
游戲62：剪刀石頭布
玩法：這是學(xué)生很喜歡的一個(gè)游戲，一般以?xún)蓚€(gè)人玩為宜。玩的時(shí)候，學(xué)生一邊猜拳，一邊隨著(zhù)猜拳的節奏讀生字，猜贏(yíng)的學(xué)生當小老師，教另一個(gè)同學(xué)再讀一次或者用這個(gè)生字組一個(gè)詞。
游戲63：飛行棋
玩法：把生字卡擺成“長(cháng)龍”，兩個(gè)學(xué)生拋色子，拋出的數字是多少，就順著(zhù)“長(cháng)龍”讀幾個(gè)生字，讀到不會(huì )的字停飛一次。如果小組玩，可以多擺一副生字卡。
游戲64：魔法變變變
這是由新字引出舊的生字的一個(gè)復習方法。一般集體進(jìn)行。如學(xué)到“本”字，學(xué)生可以說(shuō)，去掉一橫變成“木”，加上單人旁變成“體”等，老師把學(xué)生變出來(lái)的字也板書(shū)到新的生字旁邊作為比較，學(xué)生能變出很多學(xué)過(guò)或者自學(xué)學(xué)會(huì )的生字出來(lái)。
游戲65：讀字爬山
玩法：把生字擺成金字塔的形狀，學(xué)生可以在小組里選代表來(lái)”爬山”。從底座生字讀起，每讀一層爬一層，讀到有生字不會(huì )讀的那一層，就畫(huà)一面小紅旗，看看哪一組爬得最高。
游戲66：貓捉老鼠
玩法：這游戲可以?xún)蓚€(gè)小朋友玩，也可以小組里玩。一名學(xué)生隨意擺出幾個(gè)生字，先給時(shí)間給其他同學(xué)認一認，讀一讀，等同學(xué)閉上眼睛后再隨意抽走一個(gè)，讓同學(xué)回憶抽走了哪一個(gè)字，猜出來(lái)就是貓捉到老鼠了，把那個(gè)生字獎給能回憶起來(lái)的同學(xué)。
不論何種方法，幼兒識字活動(dòng)最好要做到三定；定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師，要每天固定一恰當的時(shí)間和一個(gè)比較安靜的地點(diǎn)，根據幼兒學(xué)習情緒高低進(jìn)行幾分種到十幾分鐘的識字游戲學(xué)習，天天不間斷。學(xué)習地點(diǎn)要安靜，有文字、圖畫(huà)、桌椅、黑板、地圖、玩具、小紅花、表?yè)P欄等智育環(huán)境布置。這樣時(shí)間一久，便會(huì )形成條件反射。
