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- 發(fā)布日期：2016-09-07
初為人父母，在孩子的教育上經(jīng)常會(huì )犯一些錯誤。沒(méi)有經(jīng)驗的新手爸媽往往做錯了都不自知！菜鳥(niǎo)爸媽常犯9大錯誤，家長(cháng)們趕緊看看有沒(méi)中槍了！
錯誤1：不準掰手指數數
有些父母、幼兒園老師，教寶寶數數時(shí)，看見(jiàn)他們掰著(zhù)手指頭數，就會(huì )要求他們放下手，要求心里記。
心理學(xué)家說(shuō)，這種教寶寶數數的方法，并不科學(xué)。心理學(xué)家認為，2~5歲幼兒的數字概念發(fā)展，通常是由口頭數數開(kāi)始，然后是點(diǎn)著(zhù)實(shí)物數，接下來(lái)孩子能夠推算出總數，最后，才是根據抽象的語(yǔ)言數字拿取相等的實(shí)物。
幼兒掌握初步的數概念，需經(jīng)過(guò)由具體到抽象的過(guò)程。由具體到抽象是幼兒對周?chē)挛镄纬筛鞣N概念的一般認識過(guò)程。所以在教幼兒數數的概念時(shí)，要從具體出發(fā)。
從具體出發(fā)，就是要從接觸具體的事物開(kāi)始，從親自擺弄、接觸、看具體事物中獲得有關(guān)物體數量方面的感性經(jīng)驗開(kāi)始。這種對數量的感性經(jīng)驗越豐富，就越有利于幼兒形成抽象數概念。
正確做法：數數時(shí)不妨讓他們數數手指、衣扣、玩具等等，讓他們從具體的東西開(kāi)始。
錯誤2：過(guò)分專(zhuān)制
有的父母認為管教寶寶，就要從小做起，讓寶寶絕對服從自己的意志。
寶寶想要紅色的玩具，媽媽卻認為綠色的好看，于是買(mǎi)下綠的。寶寶想看天線(xiàn)寶寶，媽媽卻認為另外的歷史故事更有意義。一切都是家長(cháng)做主，寶寶沒(méi)有任何可選擇的余地，不聽(tīng)話(huà)就會(huì )挨批評。
日久天長(cháng)，寶寶就會(huì )變得畏畏縮縮，心里總是處于被壓制狀態(tài)，從而局限了寶寶的智力發(fā)展，寶寶變得膽小、怕事。
正確做法：假如寶寶提出的要求合理，盡量尊重寶寶的選擇，而不要把成人的思維強加給寶寶。
錯誤3：違背寶寶成長(cháng)規律
有的家長(cháng)對寶寶的智力發(fā)展和成長(cháng)期望值太高，在教育寶寶的過(guò)程中操之過(guò)急，不遵循寶寶身心發(fā)展和智力成長(cháng)的規律，“拔苗助長(cháng)”，卻往往適得其反，造成寶寶負擔過(guò)重，難以適應壓力而產(chǎn)生消極的心理傾向和行為。
正確做法：對孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)就是玩，玩皮球鍛煉寶寶的眼、手、腳協(xié)調能力，玩積木鍛煉寶寶的創(chuàng )造力，玩插片鍛煉寶寶的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。這些能力都有利于今后的知識學(xué)習。
錯誤4：完全照書(shū)本養孩子
許多年輕父母多數以書(shū)為標準喂養孩子，有的過(guò)分認真地執行書(shū)本上的要求，認為這樣才是科學(xué)的。
比如書(shū)上說(shuō)8個(gè)月會(huì )爬、1歲半會(huì )串珠子，如果自家的寶寶不會(huì )，就異常著(zhù)急，以為是寶寶的智力發(fā)育有問(wèn)題。
其實(shí)，書(shū)本上的知識和要求不一定與孩子的實(shí)際情況相符。有的可能說(shuō)話(huà)早些，有的可能走路早些，每個(gè)寶寶的成長(cháng)路線(xiàn)都是不一樣的。
正確做法：把書(shū)作為參考，一旦覺(jué)得寶寶與書(shū)上說(shuō)的哪點(diǎn)不一樣時(shí)，不要著(zhù)急，綜合考慮寶寶的發(fā)展，比如不會(huì )爬是不是因為穿得多啦，不會(huì )說(shuō)話(huà)是不是因為沒(méi)給他說(shuō)話(huà)的機會(huì )。
錯誤5：父母替寶寶道歉
二三歲的寶寶一起玩時(shí)，寶寶把別人打哭，這時(shí)有些父母會(huì )挺身而出，替寶寶道歉。這樣一來(lái)，寶寶認識不到自己的錯誤，而且也沒(méi)覺(jué)得這樣有什么不好。他長(cháng)大后不會(huì )自己承擔責任。
正確做法：做錯的事情，父母要及時(shí)糾正寶寶，因為寶寶不知道哪樣做是正確的，哪樣做是錯誤的，正誤都需要父母指引。告訴寶寶打人是不對的，要向人道歉，讓他自己承擔后果，這樣才能讓他記住，明白對與錯。
錯誤6：與出生不久的寶寶說(shuō)話(huà)沒(méi)必要
父母是孩子學(xué)習語(yǔ)言的第一任老師，對孩子語(yǔ)言發(fā)展有深刻影響。嬰兒聽(tīng)覺(jué)研究專(zhuān)家發(fā)現，嬰兒腦內的“聽(tīng)覺(jué)地圖”大概到1歲左右完成，在此期間，給零歲嬰兒輸送越多的有意義的聲音，越能促進(jìn)嬰兒腦內主管聽(tīng)覺(jué)的神經(jīng)元的敏感性。
另外，還有研究表明，嬰兒獲得的詞匯量的多少，很大程度上取決于母親對嬰兒說(shuō)話(huà)的數量。
正確做法：當給寶寶穿衣服時(shí)，當給寶寶喂奶、換尿布時(shí)，要和寶寶說(shuō)話(huà)，告訴他：“媽媽在給你換衣服，涼不涼啊？伸伸小胳膊、抬起頭”等等。
也就是說(shuō)盡可能地與孩子多說(shuō)話(huà)，這是發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力所必不可少的。當到了一定時(shí)候寶寶的語(yǔ)言會(huì )突然爆發(fā)，于是很多話(huà)都會(huì )說(shuō)了。
錯誤7：你唱紅臉我唱白臉
有些父母總是在教育寶寶上不能達成一致，因此在教育孩子的問(wèn)題上常有分歧。總是出現媽媽?xiě)土P孩子，爸爸替他說(shuō)情；或者爸爸對孩子發(fā)火，媽媽為孩子辯護。
有的父母因為教育寶寶的問(wèn)題，還會(huì )互相指責，長(cháng)此以往，孩子對父母不尊重，并且孩子產(chǎn)生投機心理，誰(shuí)護著(zhù)他就找誰(shuí)。
正確做法：作為夫妻雙方，在教育寶寶上要一致，私下多溝通，不要當著(zhù)寶寶的面爭吵。當一個(gè)人教育寶寶時(shí)，即使說(shuō)的不對，另一方也不要當著(zhù)寶寶的面指責。
錯誤8：父母的沖突不會(huì )影響嬰兒
大多數爸爸媽媽都知道，夫妻當著(zhù)學(xué)齡期孩子的面吵架是一件令孩子緊張的事。但他們中的許多人并不知道，當著(zhù)初生嬰兒或尚不會(huì )說(shuō)話(huà)的嬰兒爭吵，也會(huì )影響到嬰幼兒的思想或情緒。
心理學(xué)家在研究中發(fā)現，當家庭中父母沖突升級時(shí)，8個(gè)月至2歲間的孩子都會(huì )變得非常著(zhù)急，并懂得要努力去阻止父母間的沖突。
2歲以上的孩子，在目睹父母之間或陌生人之間的吵架場(chǎng)面后，會(huì )很快地在與同伴的交往中模仿大人氣勢洶洶地說(shuō)話(huà)和爭斗，行為舉止變得非常粗野。由此可見(jiàn)，父母應盡量避免在任何年齡的孩子面前爭吵。
正確做法：當在寶寶面前時(shí)，父母要學(xué)會(huì )克制自己的情緒。如果覺(jué)得克制不住，索性走出家門(mén)，當情緒平靜了再回來(lái)。不要當著(zhù)寶寶的面大吵大鬧。
錯誤9：過(guò)多的物質(zhì)獎勵
獎勵孩子本質(zhì)上并不是壞事，但是，你必須明智地去選擇何時(shí)何地用何種獎勵。如果孩子做什么事都期望獲得物質(zhì)獎勵，那么沒(méi)有得到物質(zhì)獎勵的時(shí)候，孩子就會(huì )變得灰心喪氣，他們甚至會(huì )認為沒(méi)有物質(zhì)獎勵的事情不值得去做。
從長(cháng)遠來(lái)看，這種手段注定會(huì )產(chǎn)生不良的影響。當幼兒受到多次物質(zhì)刺激后，就會(huì )變得越來(lái)越依賴(lài)于物質(zhì)刺激，甚至做一點(diǎn)普通的事也是如此。因此，家長(cháng)應當慎用物質(zhì)刺激，而多用精神鼓勵的方法，給幼兒以精神上的激勵。
正確做法：當寶寶能按時(shí)起床，自己穿衣服時(shí)，父母要及時(shí)表?yè)P，夸他：“你真棒！”或是親一親他。
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