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很多大人濫用“分享”一詞，不只要求自己的孩子分享，還去要求別人的孩子分享，好像不跟你家的孩子分享，這個(gè)孩子就小氣、就沒(méi)家教！“分享”是一種愉悅的心情，是一種自愿的行為，絕對不是“義務(wù)”，也不是可以用來(lái)要求別人的“權力”！所以，父母要巧妙地讓孩子體會(huì )到分享的意義與真諦。“把小熊玩偶拿出來(lái)給弟弟玩”“不要，那是我的”“你這個(gè)小孩怎么這么自私，拿出來(lái)一起玩又沒(méi)什么，快去，不去媽媽就不喜歡你了！”上面是帶兒子去朋友家做客聽(tīng)到的對話(huà)，雖然最后朋友的孩子還是把玩偶拿出來(lái)了，但全程沒(méi)一起玩，而是鼓著(zhù)腮幫子站在一邊盯著(zhù)。其實(shí)有時(shí)候也會(huì )跟孩子說(shuō)同樣的話(huà)，但其實(shí)我們都錯了，這根本不是“分享”的真正含義。女兒還是小娃兒的時(shí)候就非常的大方，玩具、食物都樂(lè )意與其他大人小孩分享，我暗自慶幸生了個(gè)大方的女兒，可以高枕無(wú)憂(yōu)啦！但到了約3歲左右，她突然開(kāi)始“自私”起來(lái)，什么東西都“這是我的！是我的！”小玩伴到家里玩，只要碰到她的玩具她就立刻沖來(lái)?yè)屪摺?/span>我心里警鈴大作！糟了！我的孩子怎么都不愿意分享？怎么變得這么自私？再這樣下去以后一定沒(méi)有朋友！于是，我開(kāi)始要求她分享，要她體會(huì )對方的心情、設身處地為別人著(zhù)想。每次她不讓別人碰她的玩具，我就跟她說(shuō)：“你想想看啊，你不分給韓磊玩，他是不是好難過(guò)？要是你去韓磊家他也什么都不給你玩，你是不是也好難過(guò)？”常常好說(shuō)歹說(shuō)，甚至半威脅半強迫，她才愿意放手，我以為我走在成功教養的路上。直到有一天女兒把手上的東西讓出去了，我一回頭，正好對上女兒盯著(zhù)別人手中她心愛(ài)玩具的眼神，她的眼里有不舍、有擔心、有期盼。不舍的是她必須放手，擔心的是對方會(huì )不會(huì )像她愛(ài)她的玩具那樣好好對待，期盼的是對方趕快把東西還給她。那種心情彷佛是母親把手里的新生兒交給別人，又像父親在紅毯上把女兒的手交出去。我突然一身冷汗，天啊！我錯的太嚴重了！我以為我在教孩子“分享”的美德，其實(shí)是在強迫她放棄保護自己心愛(ài)東西的權利！別剝奪孩子“不分享”的權利所以，爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨，還有陌生路人們。我想告訴你們，孩子也有不分享的權利！請不要再拿“一起玩比較好玩”，或英文說(shuō)的“Sharing is caring”（“分享是關(guān)懷”）來(lái)壓孩子了！因為聽(tīng)了“Sharing is caring”這句話(huà)，很多人就說(shuō)，西方教育從小教孩子學(xué)習分享，所以我們的孩子也要能學(xué)會(huì )這種社交技能，我們的教養才有國際觀(guān)。但是爸爸媽媽們，這樣的觀(guān)點(diǎn)，是有偏見(jiàn)的！我仔細思索“share”（分享）的定義，尋找專(zhuān)家的意見(jiàn)，觀(guān)察澳洲父母的處理方式，發(fā)現教養中所謂的“Share”跟中文的“分享”并不全然相同。字典里“分享”指的是：跟他人共同享有。但是英文的“Share”用在教導孩子這個(gè)觀(guān)念時(shí)，卻是偏向于：“take turns”（輪流）而不僅僅是把自己的東西讓人家玩！我常常要求孩子分享，卻沒(méi)有注意到要輪流！孩子愿意放手我就松了一口氣，算是任務(wù)完成，這樣的分享孩子根本不服氣，她只知道他的東西一去不回了，對她什么好處？愿意放手，只是因為要聽(tīng)媽媽的話(huà)，其實(shí)壓根兒沒(méi)有學(xué)會(huì )分享的意義，因為她根本沒(méi)有得到分享的樂(lè )趣！幾次下來(lái)，她甚至不希望請朋友到家里來(lái)玩了！“share”注重“take turns”西方幼兒園和學(xué)校的老師的確很強調孩子要學(xué)習“share”，我在家庭托兒培訓時(shí)也是不停地強調這個(gè)觀(guān)念。但那是因為在那個(gè)環(huán)境里，所有的物品、玩具本來(lái)就都是共有的，就連得到的關(guān)注都是要平分的，當然要懂得share，懂得take turns！但這種分享的精神并不無(wú)限延伸到日常生活里！西方教育主張的是理解孩子的心情、尊重孩子的選擇，即使是親如手足也不例外！要是弟弟想要姐姐的某樣東西，我絕對不會(huì )要求姐姐“share”，反而是告訴弟弟，“那是姐姐的寶貝，她想要保護它，她有權利不分給你，不是每樣東西都一定要share！”當然，我也會(huì )告訴姐姐，“如果你今天跟弟弟share，下次他有特別的東西他就也愿意跟你share，那你們都能玩到不同的東西，也不錯啊！”但是至于她最終的決定是什么，我都會(huì )尊重，也要求弟弟要尊重姐姐的心情。孩子私有的物品，絕對不強迫分享一昧地要求孩子分享，要他們體會(huì )別人得不到分享的感受，但是誰(shuí)又來(lái)體會(huì )孩子想保護自己心愛(ài)玩具的心情呢？尤其孩子在進(jìn)入2歲后，開(kāi)始發(fā)展“隸屬”的概念，所有他的私人物品都可以變成孩個(gè)體的一個(gè)延伸，因此占有欲特別的強烈，這時(shí)候強迫他們分享玩具，等于是叫她把她身體的一部分借給人家，不跟你拼了才怪！我們不也說(shuō)“親兄弟、明算賬”嗎？不share不代表不care（關(guān)心），正因為care, 所以不強迫別人share!請尊重孩子愛(ài)惜東西的心情女兒3年級期末時(shí)學(xué)校發(fā)回單子，學(xué)校安排了“馬路安全”的活動(dòng)，請孩子帶自己的安全帽到學(xué)校，愿意把自己的滑板車(chē)或腳踏車(chē)借給大家輪流使用的孩子也可以自愿帶到學(xué)校。單子上還特別強調了：如果你的孩子不想跟別人“分享”他的滑板車(chē)或腳踏車(chē)，那就千萬(wàn)不要帶來(lái)！因為往年都是每個(gè)學(xué)生自己帶自己的滑板車(chē)或腳踏車(chē)去，今年我只瞄了一眼單子想說(shuō)比照辦理，便叫女兒去準備要帶哪一臺車(chē)去。女兒回答，“我不想帶去！因為我怕被那些男生弄壞了，今年有幾個(gè)男生很粗魯！老師說(shuō)只有你想share才需要帶去！”沒(méi)錯，寶貝，你的東西愿不愿意跟人家分享，你絕對有權利選擇，其他人都必須尊重！當孩子不分享，請了解孩子不愿意分享的理由，請尊重孩子愛(ài)惜東西的心情。孩子的心聲：你們都說(shuō)一起玩比較好玩，真的有比較好玩嗎？一起玩常常東西都被弄壞啊！爸爸們，你要是好不容易存到錢(qián)買(mǎi)了一臺保時(shí)捷，拉風(fēng)過(guò)街你喜歡，但是你要分享給大家開(kāi)嗎？媽咪們，我們要是有顆5克拉的鉆戒，戴在手上滿(mǎn)足一下虛榮心可以，但是會(huì )想借給別人 也戴戴嗎？改變做法，不濫用“分享”一詞于是我改變做法，在客人來(lái)到家里前，我會(huì )先請孩子們收拾自己的玩具，明確的告訴他們將到家里來(lái)的客人有誰(shuí)。如果是新朋友，客人的孩子是什么性別，哪個(gè)年紀，然后讓孩子自己決定，哪些玩具他們要和客人一起玩。至于那些他們特別珍愛(ài)的寶貝，怕被年紀比較小的孩子弄壞的玩具，就先收到客人不會(huì )進(jìn)去的房間或是拿不到的地方。一開(kāi)始孩子或許懵懵懂懂，可能很大方地說(shuō)都沒(méi)關(guān)系，但當人家真的開(kāi)始玩他的玩具時(shí)就大反悔；再不然就是什么都說(shuō)不分享，什么都要收起來(lái)。只要他們說(shuō)出原因，我都尊重。但經(jīng)過(guò)幾次練習后，孩子學(xué)會(huì )了愛(ài)惜、保護自己的財產(chǎn)，也發(fā)現了分享的樂(lè )趣，還懂得拿捏其中的分寸。同時(shí)，因為他們得到了理解與尊重，將來(lái)也會(huì )樂(lè )于體諒他人。也因為父母的理解與尊重，孩子得到了安全感，會(huì )更愿意服氣父母的管教。當孩子發(fā)現東西會(huì )被弄壞，他從此沒(méi)得玩了，他就懂得不舍、學(xué)會(huì )珍惜。當孩子發(fā)現什么都不分享的結果是大家都很無(wú)聊、相處起來(lái)不開(kāi)心，他們自然也體會(huì )到分享的意義與真諦。這些，在孩子未來(lái)的人生里，才是極其珍貴且受用的素質(zhì)，這些都是生活的體驗，只靠父母“教”，是教不會(huì )的，必須由孩子自己去經(jīng)歷！