培養寶寶閱讀興趣從“玩”書(shū)開(kāi)始
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- 發(fā)布日期：2016-01-25
我們知道，一歲多的孩子已經(jīng)開(kāi)始會(huì )說(shuō)話(huà)了，兩歲左右，父母就可以有意識地給孩子找些圖片或帶文字的圖片來(lái)識別；接著(zhù)買(mǎi)一些小故事畫(huà)冊，給孩子講故事.
也就是在這個(gè)期間，孩子就會(huì )對書(shū)產(chǎn)生一定的興趣。那么，剛開(kāi)始的時(shí)候，為了讓孩子了解、認識書(shū)，可以給低齡寶寶買(mǎi)一些顏色豐富、質(zhì)地堅硬的畫(huà)書(shū)，不必強求學(xué)習書(shū)中的文字，目的只為了讓孩子喜歡上新的一類(lèi)“玩具”——書(shū)。
只有把書(shū)當玩具一樣喜歡的孩子，才有可能產(chǎn)生閱讀的沖動(dòng)，才有可能對媽媽給他講書(shū)中的故事產(chǎn)生興趣。而恰恰在后面這個(gè)階段，給孩子講故事的媽媽卻忽視了，要想讓孩子不從自己的腿上溜走，最重要的是媽媽要學(xué)會(huì )講故事。
除了媽媽要用兒童的語(yǔ)言和腔調來(lái)念書(shū)上的文字。更要對圖畫(huà)中的信息進(jìn)行發(fā)揮，比如“鴨媽媽帶著(zhù)她的孩子們小心翼翼地游過(guò)河”，講故事時(shí)就可以適當發(fā)揮：“鴨媽媽‘嘎嘎’地招呼孩子們，要小心翼翼地過(guò)河。”
當聰明的孩子在媽媽念書(shū)的時(shí)候偶爾插嘴，加入自己的理解或提出疑問(wèn)時(shí)，媽媽一定要抓住時(shí)機耐心回答，并對孩子的出色表現給予獎勵和表?yè)P。比如夸寶寶聰明的同時(shí)，親親孩子的臉頰。
對于年齡小的孩子，用肢體語(yǔ)言來(lái)獎勵寶寶，效果更好。孩子被抱在媽媽身上，若媽媽還能跟孩子的頭更貼近一些，讓孩子感受到媽媽的呼吸，就能更有效地傳達讀書(shū)時(shí)的情感。
這種“依戀”的感覺(jué)也會(huì )成為孩子喜歡讀書(shū)的一個(gè)重要原因。在媽媽的摟抱、親吻、鼓勵與表?yè)P中，對于故事就會(huì )很自然地關(guān)注。能把一篇并不很吸引人的故事講得有聲有色，那才是做媽媽的本事。在這樣的溫馨讀書(shū)環(huán)境中，孩子把對母親的依戀、幸福的感覺(jué)無(wú)意識地與讀書(shū)之間建立起某種聯(lián)系。就會(huì )慢慢喜歡上書(shū)籍，進(jìn)而喜歡上讀書(shū)。
當然，在對0～3歲孩子培養閱讀習慣期間，父母也要有意識地在孩子面前表現出自己對閱讀的興趣。榜樣的力量是無(wú)窮的，尤其對愛(ài)模仿的孩子。
