- 來(lái)源：愛(ài)和樂(lè )教育服務(wù)有限公司
- 點(diǎn)擊數：708
- 發(fā)布日期：2013-08-06
如果希望男孩們把書(shū)籍和閱讀看做是他生活中理所當然的一個(gè)組成部分，那最好從第一天開(kāi)始就給他們朗讀。下面將給出一些建議，教爸爸們怎樣很好地去朗讀，讓男孩們認真地聽(tīng)并且持續做下去。
這些建議是由德國聯(lián)邦和各州倡議發(fā)起的“在德國閱讀”的活動(dòng)提出的。
在哪里朗讀？在那些讓小男孩和大男孩都感到舒服的地方，朗讀效果最好，比如在沙發(fā)上、床上、沙發(fā)椅上、坐袋上。沒(méi)有吵鬧聲打擾他們，沒(méi)有令人心煩的單調刺耳的音樂(lè )，沒(méi)有耀眼的光線(xiàn)。朗讀時(shí)讓男孩們感到高興的是：他們可以依偎在爸爸身邊(當然也可以依偎在媽媽身邊)。
讀什么？可以朗讀的書(shū)必須與男孩們的年齡相符，朗讀一些適合“年齡更大”的男孩們讀的書(shū)，會(huì )明顯提高男孩們的興趣。故事情節要緊張，但這并不是說(shuō)必須要經(jīng)常有追捕的情節，而是說(shuō)故事要令人驚奇、充滿(mǎn)幻想、有趣、荒唐。
可以通過(guò)以下的途徑找到書(shū)籍：?jiǎn)?wèn)其他的男孩；去亞馬遜網(wǎng)站上搜尋；去圖書(shū)館，詢(xún)問(wèn)老師或者在青少年圖書(shū)館里尋找。原則上可以給男孩們朗讀所有的書(shū)，從古典作家的作品(蒂爾·奧伊倫施皮格爾，《格林童話(huà)》)到當代的暢銷(xiāo)書(shū)(例如《哈利·波特》)。重要的是，在朗讀一本書(shū)之前自己要讀一遍！有些情節，例如太暴力殘忍的情節，最好在給男孩們朗讀的時(shí)候省略掉。如果能提前讀一遍，就可以更容易地回答男孩們可能會(huì )提出的問(wèn)題。
誰(shuí)朗讀？首先是年齡大點(diǎn)的男孩。如果小男孩能自己朗讀，可以讓他們讀簡(jiǎn)短的章節(這個(gè)朗讀過(guò)程可能需要較長(cháng)時(shí)間，不要沒(méi)有耐心。)比如，讓他們朗讀某個(gè)部分或朗讀關(guān)于某個(gè)角色的部分(例如主人公的直接引語(yǔ))。
怎樣應對男孩的提問(wèn)？
在朗讀的時(shí)候，男孩們想更清楚地了解一些東西，或者故事本身激勵啟發(fā)他們想講述一些自己的事情。此時(shí)，要仔細地傾聽(tīng)，耐心地做出回應。這其實(shí)也會(huì )讓我們關(guān)心自己的生活。
如果是比較厚的書(shū)，什么時(shí)候停止朗讀？最好是在一個(gè)情節緊張、扣人心弦的地方停止朗讀。這是幾十年來(lái)電視連續劇的編劇們使用的竅門(mén)或花招———“扣人心弦的懸念”、“驚險的懸念”。編劇讓每一集都在一個(gè)特別扣人心弦的情節處結束，而觀(guān)眾卻想知道劇情會(huì )怎樣發(fā)展下去，所以會(huì )再看下一集。這個(gè)概念來(lái)自于19世紀的一個(gè)連載小說(shuō)，小說(shuō)中的主人公懸吊在峭壁上，為了知道主人公是否會(huì )墜落懸崖，讀者必須等待著(zhù)看下一期。
那么朗讀完之后呢？就像足球迷一樣，球迷在比賽之后喜歡談?wù)搫偛虐l(fā)生了什么。如果男孩們愿意，可以讓他們在朗讀完之后談?wù)劼?tīng)到的東西。如果一切都明白了，就不用談?wù)摿耍僮尯⒆釉谀闵磉呉蕾艘粫?huì )兒就可以了。
怎樣朗讀？讓男孩們愿意仔細傾聽(tīng)的朗讀方法是：
■ 緩慢、清楚地朗讀
■ 針對各種角色用不同的聲音朗讀
■ 通過(guò)面部表情的變化，使人物形象更生動(dòng)活潑
■ 低聲地朗讀情節緊張的章節，甚至可以非常小聲地朗讀
■ 有趣的章節大聲地朗讀
■ 模仿書(shū)中提到的聲響
■ 有效地進(jìn)行休息(在重要的情節前短暫地中斷一下，故意讓聽(tīng)眾焦急地等待著(zhù)聽(tīng)下面情節的發(fā)展。
