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- 發(fā)布日期：2013-07-06
導讀： 寶寶對外界的接受能力和學(xué)習能力很強，但是這也需要爸爸媽媽的幫助和引導。下面親寶小編就來(lái)告訴爸爸媽媽們，如何從生活中提高寶寶IQ吧！
父母要認識的“數理邏輯”
1、數理邏輯智能的概念及作用
數理邏輯能力所涵蓋層面可概括為量、數、圖形空間和邏輯關(guān)系四個(gè)方面。量：就是對物體的多與少、容器盛載量的認知、理解和運用，如：比較一杯水與半杯水哪個(gè)多？一大杯水相當于幾個(gè)小杯的水？數：包括認識數字、理解數與量的對應關(guān)系及運用數字，如：能數數、計數；圖形空間感知能力則包括對空間方位的認知和方向定位，認識里外、上下，辨別前后左右；圖形包括對幾何圖形的認知，如：能識別圓形、三角形，等；邏輯關(guān)系主要是懂得數與量的規律和推理能力，如：能根據物體的顏色、形狀等特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，能比較大小、高矮、遠近等。
2、0-3歲嬰幼兒數學(xué)邏輯發(fā)展規律及認知特點(diǎn)
量：包括數量和測量，(目測、測量工具的使用)以物量物等；數量包括認識“1”和“許多”，能夠區分“多”和“少”、一樣多，數：數數到點(diǎn)數；數數包括順數和倒數，通過(guò)點(diǎn)數認識數字進(jìn)而認識單數和雙數及數的組成(整合：數的相加)、分解(數的減法)等等。
4個(gè)月，逐漸具備“客體永存”的初步意識，通過(guò)玩有線(xiàn)拉扯玩具，建立物體間初級的因果關(guān)系(一拉就動(dòng))；
5個(gè)月，開(kāi)始感知到物體數量多和少的不同，并作出不同的反應；
6個(gè)月，確立了“客體永存性”，開(kāi)始尋找失落的玩具或物體；
7個(gè)月，能感知到物體的大小區別，并會(huì )在同物品中選擇拿取“大”的那個(gè)；8個(gè)月~10個(gè)月，對拉線(xiàn)玩具的因果和邏輯關(guān)系進(jìn)一步確立；
11~12個(gè)月，懂得用手指表示“1”；
1~1歲半，能區分“1”和許多；能找出一樣的物品(配對)、按自然數的順序說(shuō)數(1、2、3)；
1.5歲~2歲分類(lèi)和歸類(lèi)：會(huì )準確地運用量詞；知道“1”和“許多的不同；從能把一樣的(同樣、同色、同質(zhì)地的)物體進(jìn)行匹配，到能從物體不同的認知特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，如同顏色不同形態(tài)或形狀的物體、同形狀不同顏色的物體、同質(zhì)地不同顏色等方式，對物體進(jìn)行相同和不同類(lèi)別的區分；
2歲半-3歲，以物量物。“5”以?xún)鹊狞c(diǎn)數，懂得物體的配對、分類(lèi)、歸類(lèi)、及物體相互之間的邏輯關(guān)系，并能通過(guò)排列、排序找到、總結出事物的內在規律。>>延伸閱讀：數學(xué)能促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。
寶寶應該具備的7種邏輯思維
1、理解學(xué)習分類(lèi)方法
日常生活中的一些東西根據某些相同特點(diǎn)被歸為一類(lèi)，如顏色、形狀、用途等。父母應幫助引導寶寶找到分類(lèi)的根據，即事物的相同點(diǎn)。可以多通過(guò)舉例子的方法，讓寶寶逐漸認識到同一類(lèi)事物的共同點(diǎn)。
2、了解順序概念
事物按照大小、硬軟、胖瘦等會(huì )有一個(gè)順序，如小朋友們有時(shí)候會(huì )按高矮站隊，這些訓練有助于寶寶更好的把握事物特征。
3、建立時(shí)間概念
寶寶的時(shí)間觀(guān)念很模糊，掌握一些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，如“立刻”、“等會(huì )兒”之類(lèi)，理解其含義，對寶寶來(lái)說(shuō)，是非常必要的，這樣可以幫助寶寶的表達更為準確并且更容易理解別人的話(huà)。
4、掌握一些空間概念
寶寶并不是生下來(lái)就知道“上下左右，里外前后”等空間概念的，這些在日常生活中經(jīng)常用到，因此要及早引導寶寶掌握這些概念，比如說(shuō)“請把勺子放在碗里”。
5、理解基本的數字
不少寶寶，有的在兩歲時(shí)，就能從1“數”到10或者更多，但更多的是“背數”。可以教寶寶背兒歌數數，在日常生活中慢慢教寶寶計數。
6、了解各種形狀
對于日常生活中常常接觸到的圓形、方形、心形等形狀，有必要慢慢教寶寶認，這種形狀的分類(lèi)也有助于提高寶寶的邏輯思維能力。
7、了解簡(jiǎn)單的因果關(guān)系
寶寶雖然還小，但是邏輯思維中最初簡(jiǎn)單的因果關(guān)系就會(huì )在身邊出現了，媽媽讓寶寶吃飯，寶寶也許就會(huì )問(wèn)“為什么要吃飯呢”，這些都是媽媽需要解答的，并借此幫組寶寶逐步理解這些簡(jiǎn)單的因果關(guān)系。
日常生活8方法提高寶寶邏輯力
1、早餐時(shí)間練推理
你和寶寶準備一起吃早點(diǎn)了，但還沒(méi)有把早飯盒揭開(kāi)，父母可讓孩子猜一猜：“猜猜看，咱們今天早點(diǎn)吃什么”“你認為是牛奶還是豆漿”這種方法可提升孩子的邏輯推理能力。
2、邊上樓邊數數
上下樓梯會(huì )讓孩子感到疲倦而無(wú)味，但倘若這時(shí)父母用一些有趣的方法，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧著(zhù)要大人抱自己上樓梯的狀況也將會(huì )大大減少。父母可帶領(lǐng)孩子一級臺階一級臺階、一層一層地數數樓梯的階數，在不知不覺(jué)攀爬樓梯的過(guò)程中，孩子的數學(xué)邏輯智能也會(huì )有所提高。
3、學(xué)習認路練觀(guān)察
出門(mén)的時(shí)候，家長(cháng)可以利用回家路上的時(shí)間和孩子充分交流。因為回家路上時(shí)間很充足，孩子的心情也大多比較放松。這個(gè)時(shí)候，面對四通八達的各條馬路，家長(cháng)可以訓練孩子分辨并記憶，找出各條路的特點(diǎn)及不同之處，學(xué)會(huì )利用參照物來(lái)認路等，提高孩子的觀(guān)察力。另外，還可以指導孩子數門(mén)牌號碼，分清哪邊是偶數，哪邊是奇數，強化孩子的數字概念。
4、整理玩具學(xué)順序
家長(cháng)要訓練孩子在晚上睡覺(jué)之前把自己的玩具收拾好的習慣。“自己的事情自己做”，不過(guò)，父母可以從旁協(xié)助，借此機會(huì )幫助孩子學(xué)到新本領(lǐng)。最開(kāi)始的時(shí)候，父母可以和孩子一起大聲數玩具，數完一件放好一件。孩子通過(guò)模仿就能知道數數的順序，以后就可以讓孩子自己數和放玩具了。
5、看商品標價(jià)學(xué)理財
逛商場(chǎng)時(shí)，爸爸媽媽和孩子一起看看商品的標簽，讓孩子知道每樣商品都有它的標價(jià)。然后再和孩子算一算：買(mǎi)兩件要多少錢(qián)，媽媽有10元錢(qián)，夠買(mǎi)幾樣……這能使孩子對金錢(qián)有個(gè)最初的概念，也能提升孩子的數學(xué)智能。
6、增減衣物學(xué)數學(xué)
天氣暖和了，衣服要減少；冬天天氣冷，衣服要相應的增加。在這個(gè)過(guò)程中，可以和孩子一起數衣服的件數：夏天穿單衣1件；秋天穿內衣+毛衣+外套共3件；冬天穿內衣+毛衣+外套+防寒服共4件。在這個(gè)過(guò)程中，孩子就可以從具體的生活經(jīng)驗中提升本體感覺(jué)，認識自然。還可以在穿脫衣服的時(shí)候可以讓寶寶自己系紐扣：從上往下系或從下往上系，讓寶寶的數學(xué)邏輯智能得到提升。
7、認路、數門(mén)牌
帶孩子出門(mén)后，可利用回家的這段時(shí)間，因為回家路上時(shí)間很充足，孩子的心情也大多比較放松。這個(gè)時(shí)候，面對四通八達的各條馬路，讓孩子分辨并記憶，找出各條路的特點(diǎn)及不同之處，學(xué)會(huì )利用參照物來(lái)認路，能夠提高孩子的觀(guān)察力。
在回家的路上，還可以指導孩子數門(mén)牌號碼，分清哪邊是偶數，哪邊是奇數，能強化孩子的數字概念，對提升數學(xué)邏輯智能很有幫助。
8、數數樓梯的臺階
上下樓梯會(huì )讓孩子感到疲倦而無(wú)味，但倘若這時(shí)父母用一些有趣的方法，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧著(zhù)要大人抱自己上樓梯的狀況也將會(huì )大大減少。父母可帶領(lǐng)孩子一級臺階一級臺階、一層一層地數數樓梯的階數，在不知不覺(jué)攀爬樓梯的過(guò)程中，孩子的數學(xué)邏輯能力也會(huì )有所提高。
