毀了孩子一生的一件“小事”
- 來(lái)源：愛(ài)和樂(lè )教育服務(wù)有限公司
- 點(diǎn)擊數：822
- 發(fā)布日期：2012-10-30
父母可以教孩子每一句諾言，也可以教他們每一句謊言；可以教孩子做一個(gè)自私的人，也可以教他做一個(gè)善良無(wú)私的人；父母可以在孩子的心里播下暴力的種子，也可以在他心里撒上愛(ài)的種子。
人生會(huì )遇到許多岔路口，有的通往天堂，有的通向地獄。人的一生有多種可能，既有可能成為天使，也有可能成為魔鬼。
在存在著(zhù)這些可能的岔路口，人們的選擇卻往往帶有很大的偶然性，引導他作出選擇的，也許是一個(gè)很小的事件，也許是生活中一個(gè)不起眼的細節，也許是幾句不 經(jīng)意的話(huà)，也許僅僅是一個(gè)小小的卻印象深刻的行為。可是在這些小事件，小細節，小行為和不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)影響下，站在岔路口的人走進(jìn)了不同的人生路徑，從而也 就有了不同的人生。
北京海淀區法院少年法庭庭長(cháng)尚秀云共親手審批了629名未成年犯罪者。她發(fā)現，“問(wèn)題少年”往往是“問(wèn)題父母”的產(chǎn) 物，每7個(gè)編造謊言犯詐騙罪的少年中，有6個(gè)的家長(cháng)不誠實(shí)；每14個(gè)偷拿他人財物犯盜竊罪的少年中，有13個(gè)的家長(cháng)崇尚金錢(qián)、貪小便宜；每15個(gè)持械斗毆 犯故意傷害罪的少年中，有12個(gè)的家長(cháng)性格粗暴、愛(ài)與人爭斗、動(dòng)輒打罵孩子。
那些“問(wèn)題少年”，那些身陷囹圄的罪犯，許多人曾經(jīng)都有過(guò)這樣的岔路口，是發(fā)生在人生岔路口的一件小事改變了他們的一生。
讀到了一份對115名死刑犯犯罪原因追溯的調查報告。調查表明，這些罪犯從善到惡，從人到鬼決不是偶然的。他們的犯罪大都可以追溯到他們的童年，是不同 的童年造成了杰出青年與死刑犯之分，更造成了健康青年與病態(tài)青年之分。他們中有30.5%曾是少年犯，61 .5%少年時(shí)犯有前科，幾乎人人都有過(guò)劣跡。
柏拉圖說(shuō)：“人是習慣的奴隸。”英國詩(shī)人德萊敦說(shuō)：“首先我們養出了習慣，隨后習慣養出了我們。”
當初播下什么樣的種子，今天就會(huì )收獲到什么樣的果實(shí)。是人的行為、習慣、品質(zhì)直至人格形成人的最終命運。
一位學(xué)者說(shuō)：造就一個(gè)人，或者毀掉一個(gè)人，就看你是如何被教育的。
魔鬼和天使都在細節中。
一個(gè)人一生中最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自父母對孩子的早期教育。推動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)世界的手。
當孩子帶著(zhù)一顆單純得透明的心來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，他們對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇、充滿(mǎn)了求知的渴望，他們對父母有著(zhù)一種天然的完全的信任，父母說(shuō)那是花鳥(niǎo)、樹(shù) 木，他們就會(huì )認為那就是花鳥(niǎo)、樹(shù)木，父母說(shuō)天是藍的、水是綠的，他們就會(huì )認為天是藍的、水是綠的。如果父母將黑的說(shuō)成白的，將紅的說(shuō)成綠的，他們也會(huì )毫不 懷疑地認為那黑的是白的，那紅的是綠的。
在孩子的眼里，父母無(wú)所不知，無(wú)所不能，父母說(shuō)什么他們會(huì )信什么，在這個(gè)階段，對世界一無(wú)所知的孩子，他們對父母所給予的信息是反映式的，父母的生活態(tài)度和言行舉止，父母的心理和人格，就是孩子向這個(gè)社會(huì )學(xué)習的最好教材，就是孩子認識社會(huì )、認識人生的一面鏡子。
父母以人格育人格。品行不良的父母很容易培養出品行不良的孩子，心理扭曲的父母，很容易使孩子失去辨別美與丑的能力。 從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，父母在孩子的幼年給孩子奠定什么樣的生命品質(zhì)，將決定著(zhù)這個(gè)孩子的一生是否過(guò)得美好和幸福。
人生沒(méi)有對錯，只有選擇。當您在面對孩子時(shí)，請別忘記了自己‘老師’的身份，別讓孩子因為您的影響而做錯了選擇。
人生會(huì )遇到許多岔路口，有的通往天堂，有的通向地獄。人的一生有多種可能，既有可能成為天使，也有可能成為魔鬼。
在存在著(zhù)這些可能的岔路口，人們的選擇卻往往帶有很大的偶然性，引導他作出選擇的，也許是一個(gè)很小的事件，也許是生活中一個(gè)不起眼的細節，也許是幾句不 經(jīng)意的話(huà)，也許僅僅是一個(gè)小小的卻印象深刻的行為。可是在這些小事件，小細節，小行為和不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)影響下，站在岔路口的人走進(jìn)了不同的人生路徑，從而也 就有了不同的人生。
北京海淀區法院少年法庭庭長(cháng)尚秀云共親手審批了629名未成年犯罪者。她發(fā)現，“問(wèn)題少年”往往是“問(wèn)題父母”的產(chǎn) 物，每7個(gè)編造謊言犯詐騙罪的少年中，有6個(gè)的家長(cháng)不誠實(shí)；每14個(gè)偷拿他人財物犯盜竊罪的少年中，有13個(gè)的家長(cháng)崇尚金錢(qián)、貪小便宜；每15個(gè)持械斗毆 犯故意傷害罪的少年中，有12個(gè)的家長(cháng)性格粗暴、愛(ài)與人爭斗、動(dòng)輒打罵孩子。
那些“問(wèn)題少年”，那些身陷囹圄的罪犯，許多人曾經(jīng)都有過(guò)這樣的岔路口，是發(fā)生在人生岔路口的一件小事改變了他們的一生。
讀到了一份對115名死刑犯犯罪原因追溯的調查報告。調查表明，這些罪犯從善到惡，從人到鬼決不是偶然的。他們的犯罪大都可以追溯到他們的童年，是不同 的童年造成了杰出青年與死刑犯之分，更造成了健康青年與病態(tài)青年之分。他們中有30.5%曾是少年犯，61 .5%少年時(shí)犯有前科，幾乎人人都有過(guò)劣跡。
柏拉圖說(shuō)：“人是習慣的奴隸。”英國詩(shī)人德萊敦說(shuō)：“首先我們養出了習慣，隨后習慣養出了我們。”
當初播下什么樣的種子，今天就會(huì )收獲到什么樣的果實(shí)。是人的行為、習慣、品質(zhì)直至人格形成人的最終命運。
一位學(xué)者說(shuō)：造就一個(gè)人，或者毀掉一個(gè)人，就看你是如何被教育的。
魔鬼和天使都在細節中。
一個(gè)人一生中最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自父母對孩子的早期教育。推動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)世界的手。
當孩子帶著(zhù)一顆單純得透明的心來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，他們對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇、充滿(mǎn)了求知的渴望，他們對父母有著(zhù)一種天然的完全的信任，父母說(shuō)那是花鳥(niǎo)、樹(shù) 木，他們就會(huì )認為那就是花鳥(niǎo)、樹(shù)木，父母說(shuō)天是藍的、水是綠的，他們就會(huì )認為天是藍的、水是綠的。如果父母將黑的說(shuō)成白的，將紅的說(shuō)成綠的，他們也會(huì )毫不 懷疑地認為那黑的是白的，那紅的是綠的。
在孩子的眼里，父母無(wú)所不知，無(wú)所不能，父母說(shuō)什么他們會(huì )信什么，在這個(gè)階段，對世界一無(wú)所知的孩子，他們對父母所給予的信息是反映式的，父母的生活態(tài)度和言行舉止，父母的心理和人格，就是孩子向這個(gè)社會(huì )學(xué)習的最好教材，就是孩子認識社會(huì )、認識人生的一面鏡子。
父母以人格育人格。品行不良的父母很容易培養出品行不良的孩子，心理扭曲的父母，很容易使孩子失去辨別美與丑的能力。 從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，父母在孩子的幼年給孩子奠定什么樣的生命品質(zhì)，將決定著(zhù)這個(gè)孩子的一生是否過(guò)得美好和幸福。
人生沒(méi)有對錯，只有選擇。當您在面對孩子時(shí)，請別忘記了自己‘老師’的身份，別讓孩子因為您的影響而做錯了選擇。
