寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)：普通話(huà)or方言
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- 發(fā)布日期：2012-09-15
快一歲了的親親正在牙牙學(xué)語(yǔ)。讓親親媽得意的是，有時(shí)自己教她一些英語(yǔ)單詞，她也能聽(tīng)懂個(gè)大概。上個(gè)月親親媽出差，給女兒打電話(huà)，突然她覺(jué)得特別失落。“因為她說(shuō)的全是公公婆婆家的方言，甚至保姆的方言，自己的寶寶說(shuō)著(zhù)我陌生的語(yǔ)言，聽(tīng)起來(lái)十分痛苦。”
現在很多家庭，由于老人或保姆幫忙帶孩子，家里會(huì )同時(shí)有幾種方言，還有的家長(cháng)會(huì )再教孩子英語(yǔ)單詞。究竟要不要學(xué)方言？這樣復雜的語(yǔ)言環(huán)境會(huì )不會(huì )拖慢了孩子學(xué)講話(huà)的進(jìn)度和對語(yǔ)言的理解能力？
即便三種語(yǔ)言也能運用自如
“我贊成女兒學(xué)方言，我婆婆是說(shuō)山東話(huà)的，公公和我們是說(shuō)普通話(huà)的，我和老公一般都說(shuō)臨安話(huà)，所以我女兒的語(yǔ)言環(huán)境很復雜。”小朱家幾乎是個(gè)微縮版“聯(lián)合國”。她說(shuō)，自己之前也怕女兒這樣學(xué)不好普通話(huà)，但是慢慢地她發(fā)現，“與其擔憂(yōu)，還不如干脆放手，沒(méi)想到她一下子就會(huì )三種語(yǔ)言了，并且運用自如。”小朱說(shuō)，讓孩子學(xué)方言，那是可以將方言傳承下去的最好途徑。
1歲前要多跟孩子說(shuō)話(huà)
其實(shí)對于教寶寶普通話(huà)還是方言這個(gè)論題，媽媽們的看法還是不盡相同的。據報道，華盛頓州立大學(xué)的帕特里夏庫爾研究發(fā)現，當嬰兒聽(tīng)到不同方言的音素時(shí)，他的大腦就會(huì )組織一組神經(jīng)細胞來(lái)識別并將之儲存，這就是為什么說(shuō)1歲前要多跟孩子說(shuō)話(huà)的科學(xué)依據。此外1周歲時(shí)，嬰兒對于沒(méi)有聽(tīng)過(guò)千萬(wàn)次的音素就無(wú)法辨認。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)學(xué)習新語(yǔ)言就會(huì )備感困難。
這也就是說(shuō)，在1歲前請家長(cháng)放心地為孩子的大腦儲存不同的語(yǔ)言，盡可能開(kāi)發(fā)寶寶的的“語(yǔ)言識別能力”。當然，什么事情都有個(gè)度，刻意為寶寶創(chuàng )造太復雜的語(yǔ)言環(huán)境，反倒會(huì )影響寶寶多種方言的學(xué)習。
現在很多家庭，由于老人或保姆幫忙帶孩子，家里會(huì )同時(shí)有幾種方言，還有的家長(cháng)會(huì )再教孩子英語(yǔ)單詞。究竟要不要學(xué)方言？這樣復雜的語(yǔ)言環(huán)境會(huì )不會(huì )拖慢了孩子學(xué)講話(huà)的進(jìn)度和對語(yǔ)言的理解能力？
即便三種語(yǔ)言也能運用自如
“我贊成女兒學(xué)方言，我婆婆是說(shuō)山東話(huà)的，公公和我們是說(shuō)普通話(huà)的，我和老公一般都說(shuō)臨安話(huà)，所以我女兒的語(yǔ)言環(huán)境很復雜。”小朱家幾乎是個(gè)微縮版“聯(lián)合國”。她說(shuō)，自己之前也怕女兒這樣學(xué)不好普通話(huà)，但是慢慢地她發(fā)現，“與其擔憂(yōu)，還不如干脆放手，沒(méi)想到她一下子就會(huì )三種語(yǔ)言了，并且運用自如。”小朱說(shuō)，讓孩子學(xué)方言，那是可以將方言傳承下去的最好途徑。
1歲前要多跟孩子說(shuō)話(huà)
其實(shí)對于教寶寶普通話(huà)還是方言這個(gè)論題，媽媽們的看法還是不盡相同的。據報道，華盛頓州立大學(xué)的帕特里夏庫爾研究發(fā)現，當嬰兒聽(tīng)到不同方言的音素時(shí)，他的大腦就會(huì )組織一組神經(jīng)細胞來(lái)識別并將之儲存，這就是為什么說(shuō)1歲前要多跟孩子說(shuō)話(huà)的科學(xué)依據。此外1周歲時(shí)，嬰兒對于沒(méi)有聽(tīng)過(guò)千萬(wàn)次的音素就無(wú)法辨認。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)學(xué)習新語(yǔ)言就會(huì )備感困難。
這也就是說(shuō)，在1歲前請家長(cháng)放心地為孩子的大腦儲存不同的語(yǔ)言，盡可能開(kāi)發(fā)寶寶的的“語(yǔ)言識別能力”。當然，什么事情都有個(gè)度，刻意為寶寶創(chuàng )造太復雜的語(yǔ)言環(huán)境，反倒會(huì )影響寶寶多種方言的學(xué)習。
