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- 發(fā)布日期：2018-10-14
有人說(shuō)，智商決定一個(gè)孩子的下限，情商決定Ta的上限。但現實(shí)中，父母們似乎更關(guān)注孩子智商，而忽視了對孩子的情商教育。
2011年，英國一項持續了50年的情商研究展示了研究結論。
這些研究人員持續跟蹤了一群孩子，從他們的嬰兒期、童年期到成年期，他們發(fā)現，那些在幼年時(shí)期表現出高情商的孩子，他們成年后往往更容易擁有成功的事業(yè)以及幸福的生活，即情商跟人的成功與幸福正相關(guān)。
為什么這么說(shuō)呢？其實(shí)看看高情商孩子的表現就明白了。
一、高情商孩子的幾種特質(zhì)：
●情緒控制能力比較強
高情商的孩子能擁有穩定的情緒，不易暴怒和生氣，即使有短暫的負面情緒也能更好地調整。
●善于與人溝通交往
他們常常擁有較好的同理心以及理解他人的能力，因而也會(huì )有不錯的人際關(guān)系，容易獲得他人的認同和好感，即這些孩子善解人意、惹人喜歡。
●意志力較好，自我調節能力強
高情商的孩子在遇到困難和挑戰時(shí)，比一般的孩子更能夠堅持，迅速調整情緒，恢復活力，具有很強的心理韌性。
想想那些內心強大、人際關(guān)系又能處理好的人，做什么都更容易成功，自然更容易獲得幸福感了。
二、低情商孩子的五種表現
說(shuō)完高情商的孩子，我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)低情商孩子常見(jiàn)的五種表現，如果發(fā)現你家孩子有多個(gè)以上的表現，那就該反省了。
1、耗子扛槍-窩里橫
在別的小朋友面前表現得膽小溫和，但在家里卻是小霸王，比如經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故朝自己的弟弟妹妹發(fā)脾氣。
從別的小朋友那里受到了委屈，低情商的孩子會(huì )把怨氣撒在弱小者或疼愛(ài)自己的人身上。喜歡把情緒發(fā)泄到無(wú)辜的人身上，是低情商孩子的一個(gè)典型表現。
2、自私，缺乏同理心
搶了其他小朋友的東西，看著(zhù)別的小朋友委屈得哇哇大哭，自己卻心滿(mǎn)意足地竊喜。
通過(guò)貶低別人抬高自己，似乎獲得了些少優(yōu)勢，其實(shí)是心量狹窄的表現，這些低情商孩子，往往并不能得到真正的優(yōu)勢。
3、一言不合發(fā)脾氣
跟小朋友做游戲輸了，又哭又鬧，硬是要讓其他小朋友把勝利的頭銜還給他。
不能接受失敗和挫折，并且難以控制情緒，這樣的低情商孩子常常不受歡迎，因為他們往往是契約的破壞者，小朋友們也會(huì )因為他們的火爆脾氣而卻步。
4、愛(ài)戳他人痛處，不懂尊重
這一類(lèi)小朋友常常會(huì )抓住別人的短處不放，比如嘲笑其他的小朋友是小矮子、說(shuō)話(huà)結巴、尿床鬼……
通過(guò)貶低別人抬高自己，似乎獲得了些少優(yōu)勢，其實(shí)是心量狹窄的表現，這些低情商孩子，往往并不能得到真正的優(yōu)勢。
5、執拗，聽(tīng)不進(jìn)別人的建議
有些孩子去到商城，看到玩具就走不動(dòng)路了，一定要把玩具帶回家，要不然就賴(lài)地上撒潑，怎么勸都不聽(tīng)。
太過(guò)固執、自以為是，不肯順應客觀(guān)情況調整自己，這類(lèi)低情商的孩子終究會(huì )因為自己的心態(tài)和固執栽跟頭。
也許有些大人會(huì )說(shuō)：還是個(gè)孩子，以上這些都是真性情的表現，沒(méi)必要干預教育。
然而，心理學(xué)家們提出2-3歲就是孩子情商啟蒙的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期，父母們就可以重點(diǎn)關(guān)注孩子對自己情緒的認識，有意識地引導孩子認識自己的情緒。
此外，被譽(yù)為“情商之父”的心理學(xué)家丹尼爾·戈爾曼認為，情商是管理情緒的能力，對兒童的成長(cháng)非常重要，父母們需要從小就要有意識地培養孩子們的情商。
其中，戈爾曼指出，情商就是管理情緒的能力。
為此他還提出了情緒疏導五步驟：
為了讓父母們更好地理解情緒疏導五步驟，這里舉一個(gè)育兒故事說(shuō)明：
商場(chǎng)里，5歲的小男孩睿睿因為看中了一款汽車(chē)玩具，媽媽覺(jué)得家里的玩具已經(jīng)很多了便不同意將玩具買(mǎi)回家，睿睿生氣地在地上又哭又鬧。
媽媽及時(shí)阻止，并把情緒激動(dòng)的睿睿帶到一邊。
媽媽?zhuān)涸趺戳耍繛槭裁匆诘厣峡弈兀渴遣婚_(kāi)心了？（關(guān)注孩子情緒、鼓勵孩子表達情緒）
睿睿：我很生氣很傷心，我喜歡那個(gè)玩具，我要帶回家。
媽媽?zhuān)亨牛@個(gè)小汽車(chē)也確實(shí)很酷呢，不能帶回家，確實(shí)很令人傷心。（帶同理心聆聽(tīng)孩子訴說(shuō)情緒）
睿睿點(diǎn)頭（他知道自己的情緒被理解了，很多時(shí)候孩子就是誤以為自己沒(méi)有被理解，才會(huì )更加激動(dòng)難以控制自己。）
媽媽?zhuān)旱牵H愛(ài)的，玩具是不是應該獎勵給乖孩子？你這樣發(fā)脾氣大哭，是乖孩子的表現嗎？（幫助孩子認識自己的情緒）
睿睿不好意思地搖頭。
媽媽?zhuān)捍罂薨l(fā)脾氣是很糟糕的表現，為了一個(gè)小玩具變成一個(gè)不乖的孩子值得嗎？家里還有很多你喜歡的消防車(chē)、警車(chē)還有前兩天你給喬治看的那個(gè)叫什么車(chē)來(lái)著(zhù)？然然說(shuō)很酷的那個(gè)……
（循序漸進(jìn)幫助孩子用正確的心態(tài)對待糟糕的事）
睿睿（漸漸冷靜，負面情緒轉為正面情緒）：是混泥土攪拌車(chē)！
常常按照情緒疏導五步驟引導孩子的父母，有利于養育出高情商孩子，父母們別忘記收藏下來(lái)經(jīng)常用哦。
三、培養孩子高情商，父母要做好榜樣
此外，要讓孩子擁有高情商，父母也該做好榜樣。
心理學(xué)家哈里·斯坦沙利文說(shuō)，孩子們常常能從父母那里學(xué)到情緒的最佳應對法，也能復制父母們的情商。
試想如果父母的情商比較低，在孩子面前難以控制情緒，那孩子自然也會(huì )受影響有樣學(xué)樣。
所以，想養育高情商的孩子，父母們也該以身作則。
作者 | 佚名
文章來(lái)源 | PCbaby
圖片來(lái)源 | 網(wǎng)絡(luò )
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