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- 發(fā)布日期：2018-10-06
在寶寶的教育上，許多家長(cháng)都會(huì )有寫(xiě)縱容，正是溺愛(ài)。那么問(wèn)題來(lái)了，小孩子平時(shí)愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦？帶著(zhù)疑問(wèn)，一起來(lái)看看吧。
孩子不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣，失控的情緒也是自我表達的一種方式。可是，很多父母在孩子情緒失控前，自己就先失去了理智。安撫孩子情緒時(shí)候，家長(cháng)要有作為，有所不為。 以下5點(diǎn)，家長(cháng)一定不要做。
1、不要憤怒發(fā)飆 孩子一鬧，父母再一發(fā)飆，那這問(wèn)題絕對解決不了。
家長(cháng)要做的是去安撫孩子的情緒，而不是跟著(zhù)寶寶一起失控，尤其是有些家長(cháng)當眾懲罰孩子，那么孩子就可能將憤怒、委屈憋在心底，這對于孩子的成長(cháng)而言是非常不利的。 所以，對于急性子的父母，先穩定自己的情緒是最重要的。曾經(jīng)看過(guò)一則報道： 上初三的女孩因為一次考試成績(jì)不理想，被父母訓斥。正處于叛逆期的女孩聽(tīng)到父母的數落，心中氣不過(guò)，和他們大吵起來(lái)。 憤怒之下，父親一巴掌打在女孩的臉上，并對她說(shuō)：“養你這樣的女兒有什么用，還不如死了干凈！” 女孩聽(tīng)到父親的話(huà)，頭也不回地離開(kāi)了家。 第二天，警察找到了女孩的父母，告訴他們，昨天晚上女孩在大橋上跳河自殺了。父母聽(tīng)到這個(gè)噩耗悲痛欲絕，他們怎么也不會(huì )想到，一時(shí)的氣話(huà)，竟葬送了女兒的性命。
孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，最忌諱的就是“以暴制暴”。人在情緒激動(dòng)的時(shí)候是聽(tīng)不進(jìn)入任何道理的，一時(shí)的氣話(huà)就有可能點(diǎn)燃情緒爆發(fā)的導火線(xiàn)，造成意想不到的嚴重后果。
2、不要立刻和孩子講道理
在孩子情緒不穩定的時(shí)候，你跟他講什么他都可能聽(tīng)不進(jìn)去，最主要的是不要讓孩子做出傷害自己的事情，然后給孩子一個(gè)冷靜的空間。 有些孩子可能在哭鬧時(shí)不喜歡被接觸身體，那么這個(gè)時(shí)候家長(cháng)只需要安靜的站在旁邊就可以了，什么也別說(shuō)，什么也別做，讓孩子自己冷靜。在電視節目《媽媽是超人3》中，有一天，嗯哼家里來(lái)了3個(gè)小朋友，但是家里只有霍思燕一個(gè)大人。于是，霍思燕請嗯哼一起幫忙照顧孩子。 一開(kāi)始，嗯哼像個(gè)大哥哥一樣，盡心盡力地去照顧小朋友。但是，他很快發(fā)現，自己被媽媽忽略了。 感覺(jué)受到冷落的嗯哼，以為媽媽不再愛(ài)他了。心懷委屈的他忍不住對著(zhù)媽媽發(fā)脾氣，甚至以離家出走相威脅。這時(shí)候霍思燕沒(méi)有對兒子大吼大叫，而是讓他冷靜一下，并打電話(huà)給爸爸，讓他和兒子解釋清楚。 “媽媽沒(méi)有對你發(fā)脾氣，只是有點(diǎn)著(zhù)急。”最后在爸爸的調節下，母子倆重歸于好。
其實(shí)，嗯哼發(fā)脾氣不是真的生氣，他只是看到媽媽一直照顧別的小朋友，而忽略了自己。 他害怕媽媽喜歡別的孩子超過(guò)喜歡自己，內心缺乏安全感，所以通過(guò)發(fā)脾氣的方式來(lái)吸引媽媽的注意。 這時(shí)候霍思燕并沒(méi)有立刻跟嗯哼講道理，還借用爸爸的調解，成功緩解的母女倆的緊張關(guān)系，還從源頭上了解了孩子的真實(shí)需求。可以說(shuō)是很聰明的做法了。
3、不要輕易妥協(xié)
只要你妥協(xié)一次，孩子就會(huì )把生氣當作“武器”，每當遇到不滿(mǎn)意的時(shí)候，就會(huì )用生氣來(lái)表達，長(cháng)此以往，父母就真拿他沒(méi)轍了。所以很多孩子任性，都是因為家長(cháng)的溺愛(ài)和不堅定。 爺爺奶奶帶孩子，最大的問(wèn)題就在此。 孩子說(shuō)想買(mǎi)變形金剛，爺爺奶奶心想著(zhù)，上周剛剛買(mǎi)了一堆玩具，孩子都還沒(méi)碰，于是就說(shuō)，咱先不買(mǎi)，下個(gè)月買(mǎi)好不好。 孩子哪里買(mǎi)單，想要什么立馬就想有，于是開(kāi)始生氣，還又哭又鬧。老人們便不舍得看到孩子哇哇哭，于是便抱起孩子哄：孫孫不哭啊，我們這就給你買(mǎi)。 孩子果然就不哭了，手里拿著(zhù)新買(mǎi)的玩具，臉上露出了燦爛的笑容，爺爺奶奶也因此松了一口氣。
但實(shí)際上這種做法不僅助長(cháng)了孩子的壞脾氣，而且也會(huì )讓他覺(jué)得只要哭鬧，就能爭取到自己想要的，從此便會(huì )埋下溺愛(ài)的種子。這一次通過(guò)哭買(mǎi)了變形金剛，下一次就會(huì )通過(guò)哭再去實(shí)現另一個(gè)目的。
4、不要聽(tīng)信他人指責
古人云“兼聽(tīng)則明，偏信則暗”，對待孩子，同樣不能聽(tīng)到別人說(shuō)什么就覺(jué)得是什么。 很多時(shí)候，父母可以讓孩子把生氣的理由說(shuō)出來(lái)，然后教導孩子正確的發(fā)泄方法，即使孩子的一些行為受到其他大人的指責，我們也要給予孩子同樣的尊重，不要一味指責。 相信很多父母都遇到過(guò)類(lèi)似的情況： 自己家孩子和很多小朋友一起玩，突然你家孩子和另外一個(gè)小朋友哭了起來(lái)。 家長(cháng)們紛紛尋聲而去，看看孩子有沒(méi)有受傷、有沒(méi)有被其他小朋友欺負。 這時(shí)候這個(gè)小朋友對自己的媽媽哭訴說(shuō)，是你女兒踢到他了。通常大多數家長(cháng)的反應就是，不分青紅皂白，直接對自己孩子說(shuō)：你怎么能這么做呢，大家一起玩，要和平共處。 實(shí)際上這種做法也是不建議采取的，這最多能緩解對方家長(cháng)的不愉快心情，對自己家孩子卻會(huì )造成一定程度的傷害。因為自己父母不信任自己，一上來(lái)就劈頭蓋臉批評自己，也不關(guān)心自己有沒(méi)有受傷。
這之后父母應該做的是，問(wèn)清楚狀況，安撫孩子的情緒，再進(jìn)行進(jìn)一步措施的采取。
5、不要因為環(huán)境不同就區別對待
不要讓外界因素影響到孩子。如果孩子意識到不同的環(huán)境、不同的人會(huì )影響到你對他的態(tài)度，孩子就會(huì )在不同環(huán)境中表現出不一致性，也就會(huì )利用這些來(lái)達到自己的目的。不管在家里還是在公共場(chǎng)合，不管是其他人在場(chǎng)，孩子哭鬧的時(shí)候，都應該合理的程序幫他緩解情緒，而不是因為場(chǎng)合的改變而省去當中的某個(gè)環(huán)節。那么問(wèn)題來(lái)了，家長(cháng)應對愛(ài)生氣的孩子，如何去緩解他的情緒，正確地引導孩子呢？ 認識孩子的情緒 由于年幼的寶寶還沒(méi)有學(xué)會(huì )理性分析，所以當發(fā)生一些在孩子看來(lái)是無(wú)法接受的事情時(shí)，寶寶就會(huì )以哭鬧來(lái)表達自己的情緒，而且是不分場(chǎng)合、不分時(shí)間、不分地點(diǎn)，他們哭鬧的原因可能有以下幾點(diǎn)：
①計劃突然改變。如事先和孩子說(shuō)好的計劃突然發(fā)生改變，或是已經(jīng)許諾給孩子的事情遲遲不兌現，就可能會(huì )讓孩子的情緒因此而崩潰；
②喜歡的東西沒(méi)有了。想必很多大人對此都需要一些時(shí)間去適應接受，更別提孩子了；
③出現很多陌生人。特別是在過(guò)節的時(shí)候，爸爸媽媽宴請客人的時(shí)候，突然出現很多孩子不認識的人，或者去一個(gè)陌生的地方，都會(huì )讓孩子感到不適；
④被忽視感受，需求得不到滿(mǎn)足。同樣，大人們有這樣的遭遇也需要時(shí)間去消化，孩子不懂得控制自己情緒，自然是又哭又鬧了；
⑤遇到挫折。如扣不到鈕扣、穿不好鞋子等，都有可能讓他們感到挫敗而生氣。而作為家長(cháng)，我們應該接受這個(gè)事實(shí)，畢竟對于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他們才剛開(kāi)始接觸這個(gè)世界，孩子有自己生氣的權利，父母要做的則是正確地去引導孩子表達情緒！ 有針對性地處理孩子的情緒 1.用愛(ài)撫平 當寶寶發(fā)脾氣時(shí)，媽媽要冷靜處理，因為如果媽媽也發(fā)火，會(huì )使孩子脾氣變得更大。畢竟寶寶這個(gè)年齡還沒(méi)有自我控制能力，而作為媽媽?zhuān)浅赡耆耍梢詼厝帷⑵届o地和孩子講話(huà)，對寶寶安靜下來(lái)有好處。 要靠近寶寶，讓寶寶感受到你對他的愛(ài)，如果可以就抱抱他，身體上的親密能達到很好的安慰效果，可以使氣氛緩和下來(lái)。 當寶寶之后的行為表現出一些控制力時(shí)，媽媽可以有針對的表?yè)P一下，比如這次沒(méi)有扔東西。寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，有時(shí)也需要媽媽的愛(ài)，愛(ài)可以撫平寶寶的怒。
2.撤下“聚光燈”，不予理會(huì ) 當寶寶出現亂發(fā)脾氣、哭鬧、扔東西的時(shí)候，寶寶很容易成為被關(guān)注的中心，處在“聚光燈”下。 寶寶會(huì )發(fā)現自己發(fā)脾氣能引起更多的關(guān)注，反而會(huì )不利于寶寶學(xué)會(huì )控制自己情緒，甚至養成習慣變本加厲。這個(gè)時(shí)候，媽媽可以躲到另一個(gè)房間去，讓寶寶明白，叫喊沒(méi)有用，只有好好說(shuō)話(huà)，媽媽才會(huì )注意聽(tīng)。缺少了觀(guān)眾，寶寶的脾氣就會(huì )發(fā)不起來(lái)了，如寶寶是因為得不到某一東西而發(fā)脾氣，千萬(wàn)不要為了讓他安靜就把東西給他，一旦發(fā)脾氣就把東西給他，以后就會(huì )隨心所欲。要讓孩子認識到，發(fā)脾氣對于解決問(wèn)題毫無(wú)幫助。等到他安靜下來(lái)，再去詢(xún)問(wèn)他因為什么生氣，幫他一起找問(wèn)題的根源，處理孩子的情緒。
3.讓孩子把情緒發(fā)泄出來(lái) 孩子哭鬧，不要著(zhù)急去說(shuō)“不哭不哭，讓媽媽看看寶貝的笑臉哪里去了”。孩子可能暫時(shí)忘了哭泣，情緒得到暫時(shí)的控制，但久而久之是不利于他的成長(cháng)的。 孩子壓抑了、否定了孩子的情緒，這等于給了孩子一種解釋?zhuān)骸霸瓉?lái)我不應該難過(guò)”，久而久之，孩子很容易不在相信自己內心的感受，自尊感也會(huì )下降。對情緒視而不見(jiàn)，維持表面的和諧，其實(shí)源于我們家長(cháng)內心對負面情緒的排斥。 我們一直以為“憤怒是不好的，嫉妒是不好的”，這是我們大部分人對情緒的定義。
情緒是沒(méi)有“負面”的，”負面“的是你處理情緒的行為 這是一個(gè)很多中國家庭都存在的問(wèn)題，當我們把一些情緒歸類(lèi)成“負面”的時(shí)候，就表示你對這種情緒有排斥，接受度較低，好像躲著(zhù)一個(gè)不好的東西一樣，恐怕它出現。 教孩子如何表達情緒 我見(jiàn)過(guò)很多孩子有情緒的時(shí)候，會(huì )哭、會(huì )大喊、會(huì )沉默。表達情緒就像說(shuō)話(huà)一樣，都需要學(xué)習，而家長(cháng)在其中起到重要的示范作用。
1. 家長(cháng)自己要善于表達情緒 一個(gè)可以參考的句式是：“當***發(fā)生時(shí)候，我感到很***，我希望你可以***”。 孩子平時(shí)放學(xué)是6點(diǎn)，今天因為玩兒瘋了，8點(diǎn)才到家，爸爸說(shuō)：“你比平時(shí)晚了倆小時(shí)，讓我感到非常擔心，你回來(lái)了我就放心了，但是想到你玩這么晚，我又非常生氣，我希望你以后玩兒也要又個(gè)度，如果要晚回家，也要提前和家里人說(shuō)一聲”。 有些家長(cháng)會(huì )直接指責：“說(shuō)！你干嘛去了？”，沒(méi)有將自自己的情緒告訴孩子，而是直接讓孩子體會(huì )到情緒產(chǎn)生的結果，這和孩子委屈了就摔東西有什么區別呢？ 不要用質(zhì)問(wèn)的方式去引導，要直接說(shuō)出來(lái)。
2. 給孩子一個(gè)安全的情緒環(huán)境 你需要審視你的家庭環(huán)境，是否可以包容情緒的發(fā)生？當情緒來(lái)的時(shí)，你是緊張？逃避？壓抑？還是故意忽略？ 如果你想給孩子一個(gè)培養高情商的環(huán)境，那么就讓孩子感受到，表達情緒是安全的、是被接納的、不會(huì )受到指責的，這需要家長(cháng)與孩子共同塑造一個(gè)鼓勵情緒表達的環(huán)境。 你女兒生氣的時(shí)候，可以沖你大喊“爸爸/媽媽?zhuān)銥槭裁床慌阄遥曳浅Ｉ鷼猓 埃惴吹故菫樗茼槙车谋磉_情緒而感到高興， 首先她識別并正視了自己的情緒，并直接與我“討論”（暫且叫激烈討論吧），而并沒(méi)有選擇哭鬧或沉默的非理性手段。 其次，她的情緒總是被接納，所以她可以安全的說(shuō)出來(lái)。 再者，把情緒說(shuō)出來(lái)，就是解決問(wèn)題的前提。 我們可以把每一次的情緒發(fā)生，當做學(xué)習的機會(huì )吧。 給孩子樹(shù)立正確的榜樣 父母是原件，孩子是復印件。 孩子身上的毛病和父母身上的毛病，幾乎一一對應。 愛(ài)發(fā)脾氣的父母很難教育出性格溫和的孩子。 在指責孩子愛(ài)發(fā)脾氣時(shí)，父母也要自己檢討，自己是不是也經(jīng)常對著(zhù)別人發(fā)脾氣。
當孩子情緒發(fā)作的時(shí)候，身為家長(cháng)一定要控制住自己的情緒！ 要知道6歲之前是孩子心理品質(zhì)塑造與形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(cháng)一定要好好把握，去正確處理與引導，切不可動(dòng)怒、發(fā)火！ 等孩子慢慢長(cháng)大，學(xué)會(huì )用更好的方法來(lái)表達自己的情緒了。也許你又會(huì )開(kāi)始懷念他/她無(wú)所顧忌的模樣了。
作者 | 家有仙女
文章來(lái)源 | 親親寶貝
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