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- 發(fā)布日期：2018-09-25
1、親子閱讀的開(kāi)始永遠是越小越好
帶孩子大家都有這樣的經(jīng)驗，越小的孩子越容易引導，小的時(shí)候你給他什么他就接受。 美國詩(shī)人惠特曼曾說(shuō)過(guò)：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，就變成了那東西，那東西就變成了他的一部分。” 我們自己也發(fā)現，很多習慣都是在小時(shí)候養成的，比如我愛(ài)吃米飯，拍爸愛(ài)吃面，一輩子難改。 更緊迫的情況是，如果你從小不用書(shū)本去占領(lǐng)孩子的頭腦，他就會(huì )被電視、iPhone、iPad所占領(lǐng)。因為現在孩子的選擇太多了。咱們小時(shí)候隨便撿張紙片或者說(shuō)明書(shū)都能看半天，實(shí)在沒(méi)東西可看啊。 再加上隨著(zhù)孩子學(xué)業(yè)的加重，假如閱讀習慣還沒(méi)建立起來(lái)，就會(huì )像我說(shuō)的那位姐姐的孩子，一有放松的時(shí)間，他首選還是玩手機。
2、家長(cháng)自己要做榜樣 言傳身教，身教比言傳更重要，我們不能自己看電視玩手機，跟孩子說(shuō)，快看書(shū)去，這樣不僅沒(méi)有說(shuō)服力，而且如果你老催的話(huà)還會(huì )讓孩子逆反。
大家有沒(méi)有這種心理，我本來(lái)沒(méi)有討厭做一件事，但如果身邊的人總催我，我就會(huì )越來(lái)越煩這件事。 千萬(wàn)不要自己在看電視，看見(jiàn)孩子沒(méi)看書(shū)就催著(zhù)孩子說(shuō)看書(shū)去，即使你心里這樣想也一定不要催。 有句話(huà)我覺(jué)得很有道理，讓一個(gè)人永葆拖沓，永遠討厭一個(gè)事物的最有效方式就是不斷督促他做這件事。 我跟拍爸很早就約定過(guò)，每天回家從晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)不可以看手機、看電視，要看也是孩子睡了可以看一會(huì )，好多女孩追的這老公那老公，額，我一個(gè)也不認識。。。
3、家里不要收拾得太整齊
家里要制造讀書(shū)的環(huán)境。書(shū)是家庭最好的裝飾，最好是把書(shū)放在孩子隨手可以拿到的地方，茶幾餐桌沙發(fā)，讓孩子隨時(shí)隨地都可以拿起一本書(shū)就翻。 在我們家，臥室、客廳的書(shū)柜不說(shuō)，過(guò)道、洗手間、陽(yáng)臺、枕頭邊、沙發(fā)、餐桌上都是書(shū)，車(chē)上有書(shū)和光碟，外出時(shí)一定在包里塞幾本書(shū)或帶上播放器或者游戲卡…… 如果把書(shū)都放到書(shū)架上，孩子很少會(huì )去拿，不是他不想看，是孩子根本想不起來(lái)。 在車(chē)上也可以備幾本，坐車(chē)很無(wú)聊，當然在車(chē)上要注意眼睛的問(wèn)題，可以大人講、小孩聽(tīng)，我相信一個(gè)被書(shū)環(huán)繞著(zhù)的環(huán)境中長(cháng)大的孩子有什么理由不愛(ài)書(shū)呢? 另外我也建議大家可以多帶孩子去圖書(shū)館和書(shū)店，我們經(jīng)常去廣州圖書(shū)館的親子閱讀館。 一個(gè)不愛(ài)閱讀的孩子，當他在這樣一個(gè)大家都在開(kāi)心閱讀的環(huán)境里，會(huì )慢慢被感染并投入進(jìn)來(lái)。
4、堅持是王道
和孩子一起閱讀的時(shí)候，我的建議是不要老是問(wèn)他，這本書(shū)講了什么，如果孩子主動(dòng)問(wèn)可以跟他解釋。孩子沒(méi)有問(wèn)，而你經(jīng)常去問(wèn)他，這樣做會(huì )大大破壞孩子對閱讀的興趣。 讀書(shū)，就要享受這件事本身，而不要附加給他很多別的東西。孩子小時(shí)候的閱讀，學(xué)到什么是其次，重要的讓他愛(ài)上閱讀這件事，愛(ài)上書(shū)這樣東西。 這世上的事，怕就怕“堅持”兩個(gè)字。 閱讀這件事，如果說(shuō)剛開(kāi)始是我在堅持，到后來(lái)已經(jīng)不需要我堅持了，你不講孩子饒不了你，講一個(gè)不行，講三個(gè)五個(gè)才肯睡覺(jué)，很多媽媽都有這樣的體會(huì )。不過(guò)要注意，有時(shí)候比如媽媽出差了，假期孩子回老家，或者家里有了小寶寶，媽媽實(shí)在沒(méi)空，孩子也就媽媽不看書(shū)了，這時(shí)候爸爸一定要給力，接上這個(gè)工作。 還有最好養成習慣，每天固定時(shí)間給孩子講故事，這樣孩子到點(diǎn)了就會(huì )條件反射，該講故事了，這也是一種儀式，比如每天睡前講故事，孩子也會(huì )對這段時(shí)間充滿(mǎn)期待，如果太隨機了，孩子可能玩別的正來(lái)勁，被打斷反而對講故事沒(méi)什么熱情了。
5、家長(cháng)講故事的技巧是其次的
有些家長(cháng)說(shuō)我普通話(huà)不好，讀的也沒(méi)感情，孩子肯定不喜歡，我認為不是這樣的。 我觀(guān)察身邊的很多孩子，他們對家長(cháng)講故事的要求真的不高，在圖書(shū)館經(jīng)常可以聽(tīng)到一些家長(cháng)在給孩子讀書(shū)，我站在旁邊聽(tīng)，如此從播音專(zhuān)業(yè)角度看，那些媽媽基本上講的都非常一般，但孩子仍然很投入很享受很帶勁。 所以家長(cháng)不要有這方面的顧慮，重要的是馬上行動(dòng)起來(lái)。在孩子眼里，媽媽的聲音永遠是最好聽(tīng)的。如果你很想學(xué)習怎樣可以講得繪聲繪色，可以多聽(tīng)一聽(tīng)專(zhuān)業(yè)人士講的，多模仿，然后再講給孩子聽(tīng)。
6、細心觀(guān)察孩子喜歡哪一類(lèi)書(shū)
這兩年，我寫(xiě)過(guò)好幾篇根據孩子年齡和主題劃分的書(shū)單，好多媽媽說(shuō)照著(zhù)買(mǎi)孩子都很喜歡(需要的朋友可以在公眾號回復“書(shū)單”就能獲取)。 但書(shū)單并不是萬(wàn)能的，每個(gè)孩子興趣不同，家長(cháng)需要注意觀(guān)察孩子喜歡哪一類(lèi)書(shū)籍，記得不要把自己的愛(ài)好強加給孩子，看多了孩子自然就有了分辨力。 當然如何挑書(shū)給孩子也有標準可以參考，對于不是特別專(zhuān)業(yè)的家長(cháng)，如果從網(wǎng)上挑書(shū)，可以試著(zhù)用這幾個(gè)維度： ①看出版社。要有出版少兒書(shū)的傳統和實(shí)力;另外一些著(zhù)名的童書(shū)品牌 ②看作家和翻譯者。只有優(yōu)秀的作家才會(huì )創(chuàng )造出好作品，如果是圖畫(huà)書(shū)還建議看翻譯者 ③看得獎。當然也不是所有的獎都靠譜。圖畫(huà)書(shū)可以參考紐約公共圖書(shū)館和日本百本必讀，繪本方面最著(zhù)名的獎項有美國的凱迪克大獎、英國的格林納威獎，兒童文學(xué)方面有安徒生大獎、紐伯瑞兒童文學(xué)大獎等等。講真，11歲的孩子，在手機里已經(jīng)找到無(wú)限樂(lè )趣，再讓他重新愛(ài)上閱讀，是一件非常困難的事情。 因為手機，包括電視、iPad，都是以圖像聲音來(lái)吸引人，這種刺激信號不需要經(jīng)過(guò)任何大腦轉換，孩子只要像個(gè)木頭人一樣坐著(zhù)看就行了，對于這個(gè)時(shí)候的孩子來(lái)說(shuō)，他只要被動(dòng)接受，不需要主動(dòng)吸收。人從根本上來(lái)說(shuō)是懶惰的，當他習慣了這種被動(dòng)的接受之后，他就不喜歡主動(dòng)去思考。但閱讀的過(guò)程不同，文字是一種相對抽象的語(yǔ)言符號，需要孩子大腦進(jìn)行轉換，這個(gè)過(guò)程相對“費腦”，所以玩手機幾乎不要引導，但看書(shū)卻需要大人的引導和刻意培養。 松居直在他的《幸福的種子》里有一段話(huà)： “念書(shū)給孩子聽(tīng)，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享同一個(gè)充滿(mǎn)溫暖語(yǔ)言的快樂(lè )時(shí)光。” 他說(shuō)，自己印象里從來(lái)沒(méi)有跟孩子說(shuō)過(guò)一句“看書(shū)去”，孩子們卻養成了看書(shū)的好習慣，孩子們經(jīng)常聽(tīng)我念書(shū)。 他們已經(jīng)親身體驗到，書(shū)是多么有趣的東西，在他們真正開(kāi)始讀書(shū)之前，他們已經(jīng)徹底愛(ài)上書(shū)了，這就是榜樣的力量。
作者 | 22
文章來(lái)源 | 親親寶貝
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