優(yōu)美的“愛(ài)和樂(lè )”給我的啟示(三)
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- 發(fā)布日期：2012-07-01
我們從孩子筱北給爸爸蓋被子的舉動(dòng)來(lái)看：第一，她善解人意，從小就能關(guān)愛(ài)父母親；第二，她觀(guān)察力強，沒(méi)有仔細的觀(guān)察，她是不會(huì )產(chǎn)生這樣的心理活動(dòng)的；第三，她模仿力強，在她潛意識當中，可能爸爸睡著(zhù)了，媽媽經(jīng)常往爸爸身上覆蓋被子什么的，她記住了，于是當爸爸進(jìn)入那種狀態(tài)之中，她也自覺(jué)不自覺(jué)地重復著(zhù)這個(gè)動(dòng)作；第四，能夠恰到好處的與大人交流與溝通；這種交流與溝通，雙方無(wú)比的溫馨與喜悅，是雙向的關(guān)愛(ài)，而非單項的關(guān)愛(ài)，是一種自自然然的天倫之樂(lè )。在前一個(gè)階段，我與筱北爸爸聊天，筱北爸爸把筱北叫到視頻跟前，發(fā)出指令說(shuō)，筱北你往前跳一下，也許是因為膽子小，也許是體力不支，也許二者兼之，筱北聽(tīng)到爸爸的指令后，彎下小要，雙臂同時(shí)向前擺動(dòng)以下，再向后伸出，作出一個(gè)起跳的姿勢，盡管沒(méi)有跳起來(lái)，但那動(dòng)作很優(yōu)美，很可愛(ài)。這個(gè)動(dòng)作，一旦聽(tīng)到指令后，立刻作出，一連做了兩三次。每一次做完后，慢慢直起腰，面帶微笑，超著(zhù)爸爸的方向側過(guò)臉去，全身貫注視著(zhù)爸爸的表情，那姿態(tài)好像運動(dòng)員在等候發(fā)令員發(fā)號施令一般；第五，從這個(gè)細節來(lái)看，父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終生老師，孩子的愛(ài)心，是從父母那里學(xué)來(lái)的；這就再一次的證明了，“人之初，性本善，性相近，習相遠，”“養不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰”的真理性；第六，中國有一句古話(huà)說(shuō)得好，三歲看大，七歲看老，從當下看孩子的這一舉動(dòng)，我們就可以預測這個(gè)孩子的未來(lái)怎樣；第七，孩子長(cháng)大以后，左腦的iq智商高，右腦的eq情商好，右腦的創(chuàng )造力cq更強，因為她在未出生前與媽媽一起聽(tīng)“愛(ài)和樂(lè )”，這是孩子聽(tīng)“愛(ài)和樂(lè )”的結果！還有一個(gè)孩子，小時(shí)候也聽(tīng)過(guò)“愛(ài)和樂(lè )”， 這個(gè)孩子是出生之后，才聽(tīng)“愛(ài)和樂(lè )”的。她一邊聽(tīng)“愛(ài)和樂(lè )”，一邊誦讀經(jīng)書(shū)。這個(gè)孩子如今已經(jīng)長(cháng)大了，在大慶就讀高中呢。在我的另一篇文章《致妻侄女的女兒周佳鑫（當代高中生）的一封信》中，寫(xiě)的就是她啊。我獲益了，我為什么要把“愛(ài)和樂(lè )”推薦給大家呢？孟子說(shuō)：“獨樂(lè )樂(lè )，不如與人樂(lè )樂(lè )”。還有一個(gè)更重要的理由是：你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年；你可以不是天才，但你能夠成為天才的父母和老師！
