為什么說(shuō)3歲決定孩子一生？
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- 發(fā)布日期：2012-06-30
常言說(shuō)：“3歲看大，7歲看老。”這句話(huà)并非空談，科學(xué)研究顯示，在成長(cháng)的過(guò)程中，一個(gè)孩子3歲之前的生長(cháng)發(fā)育會(huì )影響其一生的發(fā)展變化。身為家長(cháng)，只有把握好3歲之前的黃金期，孩子才會(huì )按照其自身的生長(cháng)發(fā)育特點(diǎn)，發(fā)揮出潛能，健康成長(cháng)。 3歲看老的科學(xué)依據 科學(xué)研究顯示，3歲之前是一個(gè)人大腦發(fā)育的重要時(shí)期。一個(gè)人出生時(shí)腦重量只有370克，第一年年末時(shí)，嬰兒腦重就已經(jīng)接近成人腦重的60%；第二年年末時(shí)，約為出生時(shí)的3倍，約占成人腦重的75%；到3歲時(shí)，嬰兒腦重已接近成人腦重的范圍，以后發(fā)育速度就變慢了。所以孩子在出生后2～3年內，無(wú)論在生理和心理方面，良好的育兒刺激對大腦的功能和結構都有重要的影響。 為證實(shí)3歲在一個(gè)人一生中究竟起到多大作用，1980年英國倫敦精神病研究所教授卡斯比同倫敦國王學(xué)院的精神病學(xué)家們進(jìn)行了一項別具一格的試驗觀(guān)察。 研究者以當地1000名3歲幼兒為研究對象，先是經(jīng)過(guò)一番調查分析，然后將他們分為5種類(lèi)型：充滿(mǎn)自信型、良好適應型、沉默寡言型、自我約束型和坐立不安型。到2003年，當這些3歲孩子都長(cháng)成了26歲的成人時(shí)，卡斯比教授再次與他們進(jìn)行了面談，并且對他們的朋友和親戚進(jìn)行了走訪(fǎng)。 調查結果如下： 表現類(lèi)別-占有比率-幼年時(shí)的表現-成年后的表現 充滿(mǎn)自信型28% 活潑熱心，為人外向型性格。 性格開(kāi)朗、堅強、果斷，領(lǐng)導欲較強。 良好適應型40% 自信、自制，不容易心煩意亂。 到26歲時(shí)，他們的性格與幼年時(shí)期相比沒(méi)什么變化。 沉默寡言型8% 性格沉默，言語(yǔ)較少。 他們要比一般人更傾向于隱瞞自己的感情，不愿意去影響他人，不敢從事任何可能導致自己受傷的事情。 坐立不安型10% 行為消極，注意力分散等。 與其他人相比，這些人更易于對小事情做出過(guò)度反應，容易苦惱和憤怒。熟悉他們的人對其評價(jià)多為：不現實(shí)、心胸狹窄、容易緊張產(chǎn)生對抗情緒。 自我約束型14% 自我約束力強，不輕易被外界干擾。 長(cháng)大后的性格也和小時(shí)候一樣。 這些3歲幼童的言行竟然準確預示了他們成年后的性格，讓卡斯比教授十分驚訝。他對自己的試驗結果進(jìn)行總結，并在2005年發(fā)表了報告演說(shuō)，這一報告在國際育兒學(xué)術(shù)界引起了轟動(dòng)，為“3歲看老”的說(shuō)法提供了強有力的證據。 卡斯比教授指出，一個(gè)人對3歲之前所經(jīng)歷的事情會(huì )像海綿一樣吸收。這意味著(zhù)孩子性格形成和能力培養的關(guān)鍵期就在3歲之前，這個(gè)階段的孩子跟隨什么樣的人，接受什么樣的教育，就將會(huì )形成相應的性格。和其朝夕相處的成人所說(shuō)的每一句話(huà)，所做的每一個(gè)動(dòng)作都可能會(huì )深深地烙在他們的心靈深處。 由此可見(jiàn)，在孩子3歲之前的成長(cháng)過(guò)程中，父母和幼兒園老師擔當著(zhù)不可推卸的重任。父母和老師只有深諳育兒之道，抓住3歲這一關(guān)鍵期，才能贏(yíng)得孩子未來(lái)的成功和勝利。
