24種方法全面提升寶寶智能
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- 發(fā)布日期：2012-06-21
一、提高寶寶邏輯性 1.考推理 你和寶寶準備一起吃早點(diǎn)了，但還沒(méi)有把早飯盒揭開(kāi)，父母可讓孩子猜一猜：“猜猜看，咱們今天早點(diǎn)吃什么？”“你希望是牛奶還是豆漿？”這種方法可提升孩子的數學(xué)邏輯智能。 2.數數樓梯的臺階 上下樓梯會(huì )讓孩子感到疲倦而無(wú)味，但倘若這時(shí)父母用一些有趣的方法，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧著(zhù)要大人抱自己上樓梯的狀況也將會(huì )大大減少。父母可帶領(lǐng)孩子一級臺階一級臺階、一層一層地數數樓梯的階數，在不知不覺(jué)攀爬樓梯的過(guò)程中，孩子的數學(xué)邏輯智能也會(huì )有所提高。 3.認路、數門(mén)牌 帶孩子出門(mén)后，可利用回家的一段時(shí)間，因為回家的路上時(shí)間很充足，孩子的心情也大多比較放松。這個(gè)時(shí)候，面對四通八達的各條馬路，讓孩子分辨并記憶，找出各條路的特點(diǎn)及不同之處，學(xué)會(huì )利用參照物來(lái)認路，能夠提高孩子的觀(guān)察力。 在回家的路上，還可以指導孩子數門(mén)牌號碼，分清哪邊是偶數，哪邊是奇數，能強化孩子的數字概念，對提升數學(xué)邏輯智能很有幫助。 4.尋找節目時(shí)間表 晚上看電視的時(shí)候，孩子最?lèi)?ài)看的節目是在什么時(shí)間播出呢？可以在電視報上找出那個(gè)時(shí)間，教孩子認識時(shí)間。這可以培養孩子的數學(xué)能力，而且孩子在不知不覺(jué)中還能學(xué)會(huì )一些漢字。 5.和孩子一起數玩具 晚上睡覺(jué)之前，要讓孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不過(guò)，父母可以從旁協(xié)助，借此機會(huì )幫助孩子學(xué)到新本領(lǐng)。最開(kāi)始的時(shí)候，父母可以和孩子一起大聲數玩具，數完一件放好一件。孩子通過(guò)模仿就能知道數數的順序，以后就可以讓孩子自己數和放玩具了。這可以培養孩子的數學(xué)智能。 6.看商品標價(jià) 逛商場(chǎng)時(shí)，爸爸媽媽和孩子一起看看商品的標簽，讓孩子知道每樣商品都有它的標價(jià)。然后再和孩子算一算，買(mǎi)兩件要多少錢(qián)，媽媽有10元錢(qián)，夠買(mǎi)幾樣……這能使孩子對金錢(qián)有個(gè)最初的概念，也能提升他的數學(xué)智能。 7.增減衣物學(xué)數學(xué) 天氣暖和了，衣服要減少；冬天天氣冷，衣服要相應地增加。在這個(gè)過(guò)程中，可以和孩子一起數衣服的件數，夏天穿單衣1件；秋天穿內衣+毛衣+外套共3件；冬天穿內衣+毛衣+外套+防寒服共4件。寶寶在此過(guò)程中就會(huì )把天氣冷和要保暖及穿厚衣服，天氣熱和要涼快及穿薄衣服聯(lián)系在一起，讓孩子從具體的生活經(jīng)驗中提升本體感覺(jué)，認識自然。 在穿脫衣服的時(shí)候可以讓寶寶自己系紐扣，從上往下系，或是從下往上系，讓寶寶的數學(xué)邏輯智能得到提升。 二、增強與人交往能力 8.與人打招呼 教孩子向遇到的熟人打招呼，向他們問(wèn)好。打招呼的時(shí)候教孩子用不同的禮貌稱(chēng)呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，還要教孩子使用禮貌的招呼用語(yǔ)“您好”、“您去上班嗎”等等。這可提升孩子的人際智能。 9.讓孩子進(jìn)行自我介紹 到別人家做客的時(shí)候，讓孩子簡(jiǎn)單地自我介紹一下，不必說(shuō)得太多，如果孩子害羞，只要介紹一下姓名、年齡就可以了，這既能培養孩子的人際交往能力，也能提升他的內省智能。 10.到有相仿年齡小朋友的人家做客 爸爸媽媽有時(shí)候也要挑選一下做客的對象。到有小孩子的人家去做客，能為孩子創(chuàng )造與人交往的時(shí)機。與小朋友一起玩耍時(shí)，也能培養孩子合群及合作的意識。 11.讓孩子來(lái)幫忙 爸爸媽媽可以假裝自己有困難，讓孩子來(lái)幫一下忙，如幫忙搓一下抹布等。通過(guò)勞動(dòng)，孩子能建立自我服務(wù)及服務(wù)他人的意識。父母的幫忙請求能讓孩子有參與感，并能訓練他最初的合作性，對他的人際交往有好處。 12.讓寶寶去問(wèn)路 媽媽可以經(jīng)常帶孩子上街，在街上時(shí)，媽媽要鼓勵寶寶去問(wèn)路，這可以提升他的人際智能，因為向陌生人詢(xún)問(wèn)道路，可以充分鍛煉寶寶的人際交往能力。 三、提升空間智能 13.認方向 路上教孩子注意認路、辨別方向，如以建筑物為識別標記等。尤其到十字路口等復雜地形，可讓孩子觀(guān)察上、下、左、右、前、后各個(gè)方向。這可提升孩子的空間智能，讓孩子熟悉道路。 14.辨認東南西北 教孩子利用周?chē)坝^(guān)來(lái)認路，例如用陽(yáng)臺、樹(shù)葉方向、路牌等等來(lái)幫助辨認東南西北，對孩子方向感的訓練很有幫助，還能提升孩子的空間智能。 15.給寶寶下指令 媽媽可以讓寶寶做個(gè)小幫手，給他適當地下指令，如“幫媽媽去拿放在里面的那罐牛奶”，或指示他“看看你的背后”、“往左邊一點(diǎn)”等。對寶寶說(shuō)話(huà)，媽媽要多用以下字眼：在里面、上面、下面、前面、后面、最上面、最下面等等。這能提升寶寶的空間智能。 16.觀(guān)察樹(shù)葉的變化 季節交替，植物的變化最明顯。生活中，可以觀(guān)察樹(shù)葉一年四季的變化，讓寶寶了解季節的概念，同時(shí)提升寶寶的視覺(jué)空間智能。 夏天樹(shù)葉的顏色是翠綠色的，到了秋天就變黃了，而到了冬天就落光了，只剩下孤零零的樹(shù)枝，但春暖花開(kāi)時(shí)，嫩綠的樹(shù)芽又冒出了頭。爸爸媽媽可以帶寶寶觀(guān)察同一棵樹(shù)，觀(guān)察1年，并為寶寶講解其中的道理。 樹(shù)葉顏色的變化、生長(cháng)和枯萎在寶寶的視線(xiàn)里不斷交替，提升了孩子的空間智能和自然智能。 17.看地圖找方向 準備出游前，最好先買(mǎi)一張旅游目的地的地圖，當然也可以在到達目的地再買(mǎi)。別小看這張地圖，它可是你提升寶寶空間智能的有效工具。 告訴寶寶你們下一個(gè)目標，讓寶寶在地圖上找到你們現在所處的位置和目的地位置，并找到前進(jìn)的正確方向。前往目的地的路上，爸爸媽媽還要提醒寶寶看路標，到達目的地后，再拿出地圖讓寶寶確認目標是否正確。 這個(gè)過(guò)程看似復雜，但對提升寶寶的空間智能非常有效，同時(shí)寶寶的方向感。空間想象力以及執行能力也都得到了訓練和培養。 18.學(xué)名稱(chēng)、認識沿途景物 指著(zhù)路上的街道、車(chē)站、建筑物，告訴孩子它們各自的名稱(chēng)、建造年代。可提升孩子的語(yǔ)文智能，增長(cháng)孩子的知識。 四、鍛煉說(shuō)話(huà)能力 19.讓孩子形容他最喜歡的動(dòng)畫(huà)角色 孩子對自己喜歡的角色印象一定很深刻。可以讓孩子形容給媽媽聽(tīng)，他喜歡的角色長(cháng)得什么樣，是一只小鴨子，還是一只大笨熊，它的嘴是什么顏色等等。這可以培養孩子的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。 20.邊走路邊唱兒歌 父母帶孩子走在路上時(shí)，有許多增加孩子知識的機會(huì )，可以給孩子猜測如“麻屋子，紅帳子，里面睡著(zhù)白胖子”之類(lèi)的謎語(yǔ)，孩子不一定能猜出來(lái)，但對這種形象生動(dòng)的兒歌會(huì )感興趣，有利于孩子的語(yǔ)言智能。 21.描述物品特點(diǎn) 媽媽可以拿著(zhù)一個(gè)寶寶感興趣的物品，為他描述這個(gè)物品的一個(gè)或多個(gè)特點(diǎn)，如談?wù)勊念伾?是草地般的綠色)；或是它的形狀和大小(小圓球)；數量的多寡(兩個(gè)桔子)；或是它的質(zhì)地(柔軟的或是硬的)；或描述它的聲音(電視的聲音很大，很吵)。也可以讓寶寶試著(zhù)描述一下這個(gè)物品的特點(diǎn)。 寶寶在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì )了運用語(yǔ)言和組織語(yǔ)言，他的語(yǔ)言智能也就能得到提高。 22.一起決定買(mǎi)什么 在購物的過(guò)程中，可以讓寶寶的注意力集中到你正在做的事情上，如正在挑選面包，你可以和寶寶討論一下你的想法，也讓寶寶說(shuō)說(shuō)他的想法，他一定會(huì )說(shuō)為什么要買(mǎi)這個(gè)面包，也許是樣子好看，也許是聞起來(lái)很香等等。最后做出一個(gè)大家都滿(mǎn)意的決定，寶寶在發(fā)表他的意見(jiàn)的同時(shí)，大大提升了他的邏輯智能和語(yǔ)言智能。 五、培養藝術(shù)細胞 23.唱歌 讓孩子在路上唱幼兒園老師教的兒歌，能調動(dòng)孩子的情緒，因為在幼兒園里，不是每個(gè)孩子都有單獨唱歌的機會(huì )，如果能讓他單獨唱，他對音樂(lè )一定會(huì )感興趣。 24.聽(tīng)著(zhù)輕松歡快的音樂(lè )勞動(dòng) 你是不是每周都進(jìn)行一次全家大掃除呢？可以讓孩子和你一起，一邊大掃除，一邊聽(tīng)歡快的音樂(lè )。這能提高大家的勞動(dòng)情緒，孩子也會(huì )覺(jué)得這是個(gè)快樂(lè )的時(shí)間，有助于養成他熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，也提升了他的音樂(lè )智能。
