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- 發(fā)布日期：2017-09-14
說(shuō)起早教，家長(cháng)們都是又愛(ài)又恨，但又格外關(guān)心。想讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)，卻又對名目繁多的早教理念抱有懷疑。
早教到底要不要上？這是個(gè)問(wèn)題。
上過(guò)早教的家長(cháng)們的一些感受，也許能幫你看清早教朦朧面紗下的一些真相——
“大家都在上，我們當然也得上。”
一到周末，某商業(yè)綜合體的早教中心就格外熱鬧。帶孩子來(lái)上樂(lè )高課的倪靜，就在等候區和別的家長(cháng)聊天。
說(shuō)到為什么帶孩子上早教，倪靜笑了：“這有什么為什么？大家都上啊，周?chē)挠H戚朋友同事家孩子都上了，就感覺(jué)要上一下的吧！”
說(shuō)起上早教班這件事，倪靜說(shuō)她一開(kāi)始也是隨大流，看著(zhù)別人都上也就上了。作為80后的她正值事業(yè)的關(guān)鍵期，平時(shí)加班加點(diǎn)是常有的事，經(jīng)常回到家孩子都睡了。就算回去的早，也是累的話(huà)都不想說(shuō)的狀態(tài)，更別提和孩子怎么互動(dòng)、怎么玩。
孩子兩歲多的時(shí)候，朋友要報早教班，她就一起報了名。她說(shuō)，平時(shí)沒(méi)有時(shí)間好好陪孩子，早教班的親子活動(dòng)也正好能彌補這個(gè)遺憾，孩子在這里玩的挺開(kāi)心就行了，倒沒(méi)指望孩子能因為上個(gè)早教班就變的多聰明、多厲害。
不過(guò)現在孩子大一點(diǎn)了，也就會(huì )更有意識的去報一些更有針對性開(kāi)發(fā)的課程。
至于目的：“主要還是讓孩子玩的開(kāi)心的時(shí)候，也能學(xué)到點(diǎn)東西吧。”
“孩子早產(chǎn)，小時(shí)候體檢很多不達標，性格也內向，想讓他有個(gè)鍛煉的機會(huì )。”
比起隨大流的倪靜，周夢(mèng)帶孩子上早教班考慮的就更多。
孩子出生時(shí)早產(chǎn)，住了一個(gè)多月的保溫箱。從出生開(kāi)始就在醫院參加復健課，但體質(zhì)一直很差，性格也很內向。
帶孩子上過(guò)復健課的周夢(mèng)一開(kāi)始就很留心早教班，孩子十一個(gè)月開(kāi)始上早教，到現在已經(jīng)準備入園。
平時(shí)爺爺奶奶帶去上一兩次、周末她一定要抽一天陪孩子去上早教班。周夢(mèng)覺(jué)得這樣的堅持還是挺有價(jià)值的：“也許是因為孩子長(cháng)大了，還是早教課真的有幫助，我也說(shuō)不清。反正孩子能力方面進(jìn)步很大，雖然對比別的小朋友還是落后的，畢竟她先天已經(jīng)比別人落后了呀！能達到大部分孩子的平均水平，我已經(jīng)很滿(mǎn)意了！”
“早教中心一定比普通父母專(zhuān)業(yè)，能上當然要上。”
作為小學(xué)老師的鄭小燕是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)笈畠航衲晟闲W(xué)二年級，小女兒才剛滿(mǎn)兩歲。說(shuō)起兩個(gè)孩子的教育，鄭小燕特別遺憾當年沒(méi)帶大女兒上早教班。
她說(shuō)但當年生老大的時(shí)候，她自己身體不好，帶課也忙。所在的小城市的早教剛起步，上了個(gè)體驗課覺(jué)得馬馬虎虎，就沒(méi)有再去。
后來(lái)一些因為工作的關(guān)系，接觸到一些教育理念。她發(fā)現有了早教老師的育兒經(jīng)驗和指導，能發(fā)現很多被自己忽視的地方。
比如她以前帶孩子出去玩，看到麻雀、燕子，都只告訴她那是鳥(niǎo)；老師告訴她要告訴孩子準確的名字，現在孩子看到球都會(huì )區分是足球、皮球還是海洋球。即便是一樣讀繪本，當初給大寶讀就是簡(jiǎn)單念一遍，而現在卻會(huì )更有意識的去發(fā)現一些細節。所以現在二寶的表達、想象力、思維方式和專(zhuān)注力都特別棒，也不纏著(zhù)大人能自己玩。
她感慨以前培養孩子，好像只覺(jué)得知識、習慣重要，但現在帶二寶，方方面面都能做的更好。
雖然承認帶二寶時(shí)候可能心態(tài)上的變化影響到了教育方式，但是她覺(jué)得，好孩子都是好父母培養出來(lái)的，而接受更專(zhuān)業(yè)指導的父母，才能做的更好。
“孩子最好的老師永遠是父母，上早教班不如認真陪伴。”
后臺留言里，就有一位用戶(hù)這樣說(shuō)：
“所有的早教都不如父母的言傳身教。一個(gè)沒(méi)有父母陪伴的孩子，一到周六日是去上早教了，表面上跟孩子們玩得好開(kāi)心，實(shí)際呢？我就認為任何早教都不如父母的陪伴和教育。不要說(shuō)累。現在你對孩子的偷懶，將來(lái)孩子會(huì )幾十倍還給你。”
這位家長(cháng)認為應該更重視父母陪伴的價(jià)值和意義，認為把陪伴孩子這件重要的事交給早教機構或者別的什么人，是不負責任。他的觀(guān)點(diǎn)，也得到了很多人的認同。
“早教都是炒作的噱頭。”
全職在家的馮嬌每天的生活日常就是圍著(zhù)孩子轉。帶孩子在小區散步、去朋友家做客的時(shí)候，她也總聽(tīng)到上早教班如何如何好的建議。
但是她老公對早教班不以為然：“我們單位幼兒園就有所謂的親子班，就是一些幼兒園老師教小寶寶做游戲。2歲的寶寶怎么可能和幼兒園孩子的發(fā)展階段一樣？過(guò)度教育會(huì )有好處？我才不信。要我說(shuō)，決定孩子性格、能力發(fā)展的還是看父母，和早教班沒(méi)多大關(guān)系。”
馮嬌覺(jué)得老公的話(huà)很有道理，也就放棄了讓孩子上早教的想法。
現在早教理念流派紛呈，什么左右腦開(kāi)發(fā)、美式教育、音樂(lè )啟智……確實(shí)會(huì )讓家長(cháng)產(chǎn)生困惑。
而如何去評估一個(gè)早教中心是否權威、合理，家長(cháng)們也是一頭霧水——對于早教這個(gè)行業(yè)，還沒(méi)有一個(gè)相關(guān)的硬性標準，供家長(cháng)去判斷老師和教育機構的從業(yè)資格。
“有那些錢(qián)，我自己在家能買(mǎi)多少早教的玩具和書(shū)了？帶孩子出去走走也好啊！”
在和大家聊早教的時(shí)候，收費標準一直是關(guān)心的焦點(diǎn)。早教中心的收費并不便宜，我們了解到，在杭州這樣的城市，大部分早教機構的收費標準都在140~180一節課，時(shí)長(cháng)45分鐘。而一個(gè)課程包往往都在100節課左右，也就是一次收費大概1.5萬(wàn)。這對大部分家庭來(lái)說(shuō)，都不算一筆小的支出。
所以很多人覺(jué)得，用這筆錢(qián)自己購買(mǎi)那些早教設備也能在家早教；而且這筆錢(qián)完全可以帶孩子出去旅游，見(jiàn)見(jiàn)世面。只是帶著(zhù)孩子每天去早教中心玩45分鐘，實(shí)在太不劃算了。
有位網(wǎng)友甚至這樣調侃：
“真的，大家的智商都差不多，沒(méi)必要去搞所謂的智商開(kāi)發(fā)了。真有智商高的父母，也不會(huì )糾結這個(gè)，人家忙著(zhù)去拯救世界呢”
關(guān)于早教，還有很多父母說(shuō)了自己的看法和意見(jiàn)。在了解的過(guò)程中我們發(fā)現，現在的父母們對于早教的看法已經(jīng)更客觀(guān)，心態(tài)也更好。
到底要不要上早教，大部分父母都保持一個(gè)更平和的心態(tài)：“經(jīng)濟條件允許的情況下，帶孩子上一下總是有好處的。只是自己心態(tài)要擺正，別指望孩子上個(gè)早教就變成天才就行了。”他們對一句話(huà)深以為然：“早教更多的是教家長(cháng)，而不是教孩子。”
關(guān)于怎么選擇早教機構，杭州市府機關(guān)幼兒園資深幼師馬紅老師，給了一點(diǎn)個(gè)人建議：“一家早教中心的好壞與收費無(wú)關(guān)，基本會(huì )與人數有關(guān)，畢竟好的總歸會(huì )被大家認可。
那么怎么樣才算是好的呢？
一是硬件。場(chǎng)地、環(huán)境還是非常重要的；二是師資。跟哪里畢業(yè)的關(guān)系不是很大，主要是她的專(zhuān)業(yè)素養；三是看孩子。如果孩子喜歡，那就好；四是看家長(cháng)。如果家長(cháng)有心，要注意早教中心的課程是否關(guān)注孩子的發(fā)展。”
有經(jīng)驗的家長(cháng)也建議，只要經(jīng)濟能力還行，上一下早教無(wú)妨，但不上并不代表孩子一定會(huì )落后；選擇的時(shí)候盡量選一些大品牌的早教機構，才更科學(xué)、有保證。
經(jīng)過(guò)了這么多年的成長(cháng)，早教的發(fā)展與家長(cháng)的認知已經(jīng)越來(lái)越成熟。大家都更明白：早教只是正餐之外的營(yíng)養品。只要有能力接受，吃一點(diǎn)總是有好處的。但真正對孩子影響重大的早教，還是父母用心的陪伴。
