早期閱讀對孩子的重要意義
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- 發(fā)布日期：2017-04-27
自從有了一一之后，我開(kāi)始更加關(guān)注親子早期閱讀。因為在我多年的教學(xué)生涯中，我發(fā)現越早培養好孩子的閱讀習慣，對孩子以后的發(fā)展越好，而越晚培養習慣，難度總是會(huì )越大。不過(guò)，在任何時(shí)候開(kāi)始培養閱讀習慣總是不晚的！
首先要說(shuō)明的是親子早期閱讀只得是上學(xué)前期的兒童閱讀，它可以從懷孕時(shí)期就開(kāi)始，這一階段，孩子們并沒(méi)有收到學(xué)校老師的直接引導和教育，要形成良好的閱讀習慣，最重要的指導老師就是我們家長(cháng)。
大家都知道我們應該多多地親子閱讀，這對孩子有百利而無(wú)一害。可具體有些什么樣的意義？
發(fā)展語(yǔ)言，學(xué)會(huì )表達
這一點(diǎn)，在一一的身上表現得特別明顯。從一一三個(gè)月開(kāi)始，我就開(kāi)始每晚給她讀睡前故事。其實(shí)剛開(kāi)始讀的時(shí)候，她都只會(huì )默默地聽(tīng)著(zhù)，好奇地看著(zhù)我翻動(dòng)著(zhù)書(shū)，口里念念有詞。可是時(shí)間一長(cháng)之后，不僅她對書(shū)有了興趣，想要自己去翻，而且在平時(shí)我們的交流中她也開(kāi)始了咿咿呀呀的強烈表達。當我們多給孩子做親子閱讀的時(shí)候，他們接觸到的語(yǔ)言會(huì )更加豐富，在生活中當碰到類(lèi)似的情景時(shí)，他們的表達也會(huì )令人稱(chēng)奇！
提高智能，培養專(zhuān)注力
通過(guò)閱讀提高智能是所有家長(cháng)都期盼的，正如我們都希望孩子們在讀書(shū)考試的時(shí)候，都能夠取得優(yōu)異的成績(jì)。閱讀得多了以后，孩子對事物的認知面會(huì )變得更廣，更透徹。在分析理解問(wèn)題上也更具有自己的獨創(chuàng )性。至于專(zhuān)注力，當我們看到有一個(gè)孩子能抱著(zhù)書(shū)津津有味地看上一個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，難道你還會(huì )擔心她在做其他事情上沒(méi)有專(zhuān)注力嗎？
激發(fā)培養閱讀興趣
孩子在越早期的生活當中越不懂得自己取舍，他們不知道哪些是自己特別喜歡的，哪些是討厭的。那時(shí)他們對這個(gè)世界上所有的一切都充滿(mǎn)了好奇心，都希望能夠去摸一摸，看一看。而這時(shí)，我們家長(cháng)要做的是將我們認為的好的東西主動(dòng)地引導給他們，讓他們感受到這些事物的美好，那么他們就會(huì )愛(ài)上它，跟它成為一輩子的好朋友。在我教了這么多年的語(yǔ)文之后，我發(fā)現閱讀興趣的培養對孩子的學(xué)習而言非常重要，而相應的，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，激發(fā)閱讀興趣，培養閱讀習慣的難度會(huì )越大。對孩子們有百利而無(wú)一害的事情，我們?yōu)槭裁床怀迷玳_(kāi)始呢？
增進(jìn)親子關(guān)系
親子早期閱讀能夠增進(jìn)親子關(guān)系，這是我們要盡早展開(kāi)親子閱讀的最重要的意義。前面我們說(shuō)的發(fā)展語(yǔ)言，培養專(zhuān)注力，激發(fā)興趣等都只是我們進(jìn)行親子閱讀的附加意義，只有親子關(guān)系才是我們的重中之重。現在社會(huì )上我們經(jīng)常看到很多的文章說(shuō)親子關(guān)系如何惡劣，還有那些原生家庭對我們現在家庭的錯綜復雜的影響，而這一切的根源只是因為我們并沒(méi)有形成良好的親子關(guān)系，導致在成年后在出現問(wèn)題后，我們總是將所有的問(wèn)題推向自己的父母，自己的原生家庭。
親子閱讀是父母和孩子坐在一起運用各種方法快樂(lè )地讀書(shū)，吸取書(shū)中的養分。在這個(gè)過(guò)程中，不光孩子在成長(cháng)，父母其實(shí)又何嘗不是在學(xué)習呢？當我們兩個(gè)都是親子閱讀中快樂(lè )地成長(cháng)學(xué)習探討的時(shí)候，那么我們和孩子之間的距離還會(huì )遙遠么？
親子早期閱讀，是我們每個(gè)當媽媽的義務(wù)和責任。為了我們的孩子，為了我們自己，讓我們一起每天讀書(shū)半小時(shí)吧！
