讓孩子早識字有哪些好處？
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- 發(fā)布日期：2017-04-13
今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)早期識字閱讀對孩子成長(cháng)的意義，如果你贊同的話(huà)，寶寶又不排斥，那就不要等待，趕緊跟寶寶一起進(jìn)行識字游戲吧，一段時(shí)間后，寶寶一定會(huì )給你意想不到的驚喜。 一.發(fā)展注意力。早期識字充分利用孩子的無(wú)意注意，及早鍛煉他們的有意注意，使注意力很快發(fā)展起來(lái)。經(jīng)早期識字誘導有方的孩子，幾乎個(gè)個(gè)快樂(lè )活潑，安靜專(zhuān)注。四五歲動(dòng)則活躍，靜則專(zhuān)心，極少有吵鬧折騰的。他們對于精神糧食（故事兒歌等）極有興趣。人生來(lái)就有精神生活的需要，識字讀書(shū)則是滿(mǎn)足精神需要和發(fā)展注意力的重要途徑之一。二.鍛煉觀(guān)察力。嬰兒看一個(gè)字與看一幅畫(huà)，一張郵票有同樣的興趣，對他們來(lái)說(shuō)這些都是陌生的，新鮮的，奇特的。孩子識字最先全憑印象，而兩歲后就能分析觀(guān)察字形結構，較早的學(xué)習比較和辨析。孩子的視覺(jué)從小能敏銳的捕捉文字形象，那該具有何等重要的意義。三.培養記憶力。早期識字最初充分利用無(wú)意記憶，而后又及早鍛煉有意記憶。記憶力最主要是集中注意和用心記住的活動(dòng)中鍛煉出來(lái)的，記憶任務(wù)的明確性是記憶力發(fā)展之母。孩子從小做識字游戲，常常接受贊揚和鼓勵，記憶任務(wù)不斷明確，記憶習慣隨即養成，所以記憶效率大都直線(xiàn)上升。早期識字并進(jìn)入閱讀以后，孩子的記憶力有驚人的提高，充分發(fā)揮視覺(jué)作用使記憶發(fā)展到高水平的階段，孩子的知識自然極快的豐富起來(lái)。四.發(fā)展思維能力和想象能力。人的思維和想象是離不開(kāi)語(yǔ)言的，因為語(yǔ)言是思維的工具，思維的外衣，語(yǔ)言就是“思維流”。人離開(kāi)語(yǔ)言，思維和想象及其參與的行為就不存在了，然而從高層次的思維和想象的發(fā)展來(lái)看，對人影響最深的還是書(shū)面語(yǔ)言。更重要的是，孩子早期識字，提前閱讀后，書(shū)面語(yǔ)言通過(guò)默回憶和思考，會(huì )很快轉化為不發(fā)聲的內部語(yǔ)言，而豐富多彩的無(wú)聲的內部語(yǔ)言與思維的早期結合，就把思維和想象極高到一個(gè)新的境界，那就是“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”了。五.陶冶優(yōu)良的性格并培養起愛(ài)書(shū)的情操。早期識字和閱讀自然接觸最早的是兒童文學(xué)，而兒童文學(xué)中最不乏勤勞與懶惰，善良與邪惡，勇敢與怯懦，創(chuàng )造與保守等方面的動(dòng)人形象和他們之間的斗爭。受到這些形象的感染，對激發(fā)孩子高尚的道德情感，健全他們人格益莫大焉。六.培養自學(xué)能力和習慣。早期識字閱讀的最大優(yōu)越性，就是自幼培養起自學(xué)的能力和習慣。因為世上任何卓越的人才，無(wú)一是靠老師“灌”出來(lái)的，只有具備自學(xué)能力和獨立思考的精神，才能主動(dòng)吸取前人的學(xué)識精華，提出問(wèn)題加以研究，解決問(wèn)題有所創(chuàng )新。這樣的個(gè)性品質(zhì)最易在早期閱讀和日后的廣泛閱讀中獲得發(fā)展，所以早期識字能教會(huì )孩子學(xué)習。 早期教孩子識字，數量的多少并不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是過(guò)程中對孩子種種優(yōu)良品質(zhì)和基本能力的培養，這些品質(zhì)和能力對孩子的終身教育意義重大。當然，并不是只有早期識字才能培養孩子的這些能力，但不可否認的是通過(guò)我自己的經(jīng)驗，早期識字對孩子愛(ài)讀書(shū)、自學(xué)能力和記憶力的培養是有很大幫助的。不是經(jīng)常有家長(cháng)抱怨孩子不愛(ài)看書(shū)嗎，那就試試讓孩子開(kāi)始識字吧！早期識字好與不好，利大于弊還是弊大于利，要看家長(cháng)把識字的目標定位在只認識字上還是識字過(guò)程中能力的培養上啦。我的觀(guān)點(diǎn)是：不管做什么，只要做個(gè)有心人，就一定會(huì )收獲豐收。