早期識字閱讀九大方法之榜樣誘導法
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- 發(fā)布日期：2017-01-09
嬰幼兒有“本能模仿”的心理特點(diǎn)，而對語(yǔ)言的理解和體會(huì )卻十分模糊，因此教育嬰幼兒最有效的方式是榜樣行為和情緒的感染，而不是說(shuō)教。
為此我們制訂了一條法則：凡是你希望孩子做到的一切，你就在他面前高高興興、快快樂(lè )樂(lè )地去做吧！不用多久，也不費一句話(huà)，他就會(huì )非常羨慕你的行動(dòng)而產(chǎn)生強烈的參與愿望。用這種方法吸引孩子識字閱讀就是“榜樣誘導法”。
初教孩子識字閱讀時(shí)，父母或其他家庭成員，應興致勃勃地相互“教字”，又認，又考，又表?yè)P，既快樂(lè )又認真，還用卡片、小黑板和游戲方式“教學(xué)”，而把孩子“冷”在一邊。若干天后，孩子就會(huì )受到強烈感染，他會(huì )主動(dòng)找上門(mén)來(lái)，急切地要求認字。這時(shí)才開(kāi)始“接納”這個(gè)學(xué)生，他就會(huì )有一個(gè)良好的學(xué)習開(kāi)端。以后只要其他方法跟得上而不犯錯誤，三四歲孩子識字閱讀自然就水到渠成了。
嬰兒識字初期，家長(cháng)雙方把孩子“誘入”以后，其中一方可以慢慢擺脫出來(lái)，日后則只要間或參與一些識字游戲的比賽活動(dòng)就可以了。
實(shí)施榜樣誘導活動(dòng)，關(guān)鍵是必須內容豐富，氣氛歡樂(lè )，態(tài)度認真，能激發(fā)孩子的好奇心，千萬(wàn)不要讓孩子感到大人有意哄騙他或有意冷落他。這種方法一般適合于3歲前的孩子。托兒所的老師之間也可以配合起來(lái)，運用榜樣誘導法，以培養孩子們的識字閱讀興趣，把他們誘入識字閱讀大門(mén)。
