家庭是早期教育的基地
- 來(lái)源：愛(ài)和樂(lè )教育服務(wù)有限公司
- 點(diǎn)擊數：1471
- 發(fā)布日期：2016-12-13
父母是孩子的第一任老師，其言傳身教在孩子身上起到的潛移默化的作用，會(huì )影響孩子的一生。即使上了幼兒園，只要不全托，孩子還是在家里的時(shí)間長(cháng)。所以，對孩子的早期教育，更多地應該在家庭中進(jìn)行。據一項調查顯示：有80％的父母希望孩子得到早期教育，但又不知道早期教育該如何下手。
嬰幼兒對生活中的所有事情充滿(mǎn)好奇，想摸摸、看看，父母可順應孩子這一心理，多鼓勵孩子嘗試，讓孩子產(chǎn)生足夠的自信心，遇到困難也不退縮。在探索的過(guò)程中，孩子很可能在某方面做得不好，不要隨便指責、嘲笑、挖苦和恐嚇孩子，父母應教給孩子相應的知識技能和恰當的方法，以免形成幼兒遇事膽小畏縮的心理。這有利于使孩子形成勇敢、堅強、自信、開(kāi)朗的意志品質(zhì)。這種品質(zhì)是與人的自信心和自覺(jué)克服恐懼心理的能力結合在一起的，必須從小開(kāi)始培養。父母還可借助親子游戲活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì )善始善終，進(jìn)而增強孩子的自我控制能力，為日后的成長(cháng)打下良好的基礎。
父母對嬰幼兒的智能開(kāi)發(fā)，可從心靈教育開(kāi)始。比如，對新生兒的愛(ài)撫、嬰兒和母親之間的視線(xiàn)、肢體交流，是對小寶寶大腦神經(jīng)的有益的刺激。父母可對孩子進(jìn)行感覺(jué)刺激訓練，開(kāi)發(fā)寶寶的左右腦；做身體觸摸，促進(jìn)父母與嬰兒的情感交流、增加胃腸激素的分泌、促進(jìn)血液循環(huán)，利于寶寶發(fā)育；父母可對嬰兒進(jìn)行逗笑訓練、音樂(lè )訓練、體能訓練、感覺(jué)統合訓練，稍大一點(diǎn)的孩子，可進(jìn)行運動(dòng)訓練、語(yǔ)言訓練包括英語(yǔ)訓練、繪畫(huà)訓練、早期閱讀訓練，培養孩子的人際交往能力，及各種知識技能。
臺灣幼兒教育專(zhuān)家劉志芬教授說(shuō)：重視幼兒的早期教育是一個(gè)世界性的趨勢，而且正走向家庭化和社會(huì )化。我認為，培育孩子不僅僅是要把他養大，要給他提供多么豐富的物質(zhì)條件。關(guān)鍵是教會(huì )他如何做人，做一個(gè)什么樣的人。父母應意識到的是，他們不僅僅是孩子的衣食父母，更是孩子行為規范的啟蒙老師。早期教育的主要內容是父母，而不是幼兒；早期教育的主要內容是父母育兒觀(guān)念的轉變，而不是強行給幼兒大量的刺激和灌輸，“拔苗助長(cháng)”；早期教育的主要形式是父母與幼兒互動(dòng)互進(jìn)式的，而不是父母與幼兒?jiǎn)蜗虼龠M(jìn)式的。這才能保證孩子身心健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
