早期教育應該開(kāi)始于母嬰之間的四種交流
- 來(lái)源：愛(ài)和樂(lè )教育服務(wù)有限公司
- 點(diǎn)擊數：1486
- 發(fā)布日期：2016-11-16
觸覺(jué)交流：母嬰間的觸覺(jué)交流，最常見(jiàn)的是母親為嬰兒授乳。因為，授乳已不單是為嬰兒提供生長(cháng)發(fā)育的營(yíng)養，而且為嬰兒大腦的觸覺(jué)產(chǎn)生和發(fā)展提供條件。嬰兒以其最為敏感的口角、唇邊和臉蛋，依偎著(zhù)母親溫暖的乳房，能在大腦中產(chǎn)生安全、甜蜜的信息刺激，這對其智力發(fā)育起催化作用。母親經(jīng)常撫摸、擁抱壓兒所產(chǎn)生的肌膚接觸，也會(huì )獲得同樣的效果。高橋的研究發(fā)現，一生下來(lái)就失去上述交流的嬰兒，在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )表情冷淡，發(fā)育遲緩，性格孤僻而難與同齡兒和睦相處。
視覺(jué)交流：嬰兒出生一月左右，視網(wǎng)膜已經(jīng)形成，但中心凹尚未發(fā)育成熟，故其可見(jiàn)距離不會(huì )超過(guò)40厘米，可見(jiàn)區限于45度，幾乎只能見(jiàn)到眼睛正前方。不過(guò)，此時(shí)他們對于人臉，特別是人眼已有識別能力。母親在授乳時(shí)，總會(huì )發(fā)現嬰兒邊吃邊用眼睛直視著(zhù)自己的眼睛，這是嬰兒情感發(fā)育過(guò)程中的視覺(jué)需要。因此，嬰兒可在吃奶速度和進(jìn)奶量上，達到所需要的標準；失去這種交流，其吃乳時(shí)會(huì )頻繁轉身?yè)u頭，甚至煩躁不安。當然，除授乳以外，平時(shí)多與嬰兒作對視交流，大多會(huì )得到晏兒甜蜜的微笑，從而有益于其心理健康發(fā)育。對于人工喂養的嬰兒，母親在使用奶瓶授乳時(shí)，更應有這種視覺(jué)交流。
嗅覺(jué)交流：生物學(xué)研究證實(shí)，人類(lèi)在視覺(jué)相當發(fā)達后，嗅覺(jué)便開(kāi)始退化了。但是，嬰兒的嗅覺(jué)卻相當靈敏。剛出生幾天的嬰兒，便能聞出氣味的好壞。在試驗中，如果把浸過(guò)母乳的布片靠近嬰兒異端，嬰兒會(huì )頓時(shí)止哭而做出尋乳的姿態(tài)。由于嬰兒能嗅出是不是母親，故日本學(xué)者高橋提出，嬰兒期由母親陪睡可產(chǎn)生良性刺激，有利于其智力發(fā)育。他指出，那種不停更換陪睡者的嬰兒，心理常處于緊張狀態(tài)，睡眠時(shí)間和質(zhì)量均大幅度下降。這對其心身發(fā)育不利，嚴重者可導致嬰兒發(fā)育遲緩和幼兒期心理障礙。
聽(tīng)覺(jué)交流：研究表明，嬰兒出生一周后，即能分辨出人聲或物聲。這是因為，嬰兒自出生起，便有聲響需求，并能從各種聲響中產(chǎn)生誘發(fā)效應，從而很快以聲音辨別是不是母親。可別小看母親與嬰兒間毫無(wú)意義的對話(huà)，細心的母親會(huì )發(fā)現，在對嬰兒說(shuō)話(huà)時(shí)，他會(huì )動(dòng)手動(dòng)足，一副滿(mǎn)足的模樣。更重要的是，多與嬰兒對話(huà)，可使大腦正處在急劇發(fā)育中的嬰兒，很快牙牙學(xué)語(yǔ)，為日后語(yǔ)言發(fā)展奠定良好的基礎。事實(shí)上，缺乏母嬰語(yǔ)言交流的嬰兒，發(fā)語(yǔ)均遲于有母嬰語(yǔ)言交流的同齡兒，且發(fā)語(yǔ)不清，表情不活潑。
由此可見(jiàn)年輕媽媽和嬰兒的密切接觸與交流多么重要。千萬(wàn)不要因為快節奏生活等種種原因，忽視了身邊的小寶貝。別忘記，嬰兒需要母親帶她認識這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的新鮮世界。
