母親的情緒和態(tài)度才是胎教的重中之重
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- 發(fā)布日期：2016-11-16
就胎教效果而言，母親對待胎教的態(tài)度以及胎教中所懷有的情緒是極為重要的。
那時(shí)，我的丈夫約瑟夫經(jīng)常對我說(shuō)：“最理解母親心情的是你腹中的胎兒。假如你把注重力集中在胎兒身上，那么你說(shuō)的話(huà)、想教他的東西就一定會(huì )被他接受，但決不能對他持有毫不負責或是抱怨的態(tài)度。另外，焦慮和不安情緒也是不好的。為此，你要經(jīng)常以一種安詳、和藹和穩定的情緒，保護這個(gè)小生命，直到他來(lái)到這個(gè)世界。只有這樣，胎兒才能安心地傾聽(tīng)你的話(huà)，學(xué)到更多的東西。”
我雖然不知道母親生氣、害怕、心神不安的時(shí)候，胎兒會(huì )有什么樣的反應，但我卻認為母子之間是心心相印、彼此影響的。胎兒在母體內不僅看到、聽(tīng)到、感覺(jué)到很多東西，而且他還能領(lǐng)會(huì )到母親所感覺(jué)和思考的問(wèn)題。聽(tīng)朋友講，孩子似乎很能領(lǐng)會(huì )母親情緒的波動(dòng)，當母親非常生氣或十分懼怕的時(shí)候，孩子就會(huì )用力踢母親的腹部；而當母親悶悶不樂(lè )時(shí)，平時(shí)很活躍的孩子也像沒(méi)有力氣一樣不動(dòng)了。
許多孕婦可能和我一樣，都有過(guò)這樣的體會(huì )，那就是胎兒無(wú)論在腹中怎么鬧，母親只要一唱搖籃曲，胎兒就會(huì )安靜下來(lái)。我想這是因為孩子聽(tīng)到母親和諧聲音的緣故，同時(shí)，還因為孩子敏感地察覺(jué)到母親對他的一種愛(ài)，因而安下心來(lái)。
我常在風(fēng)和日麗的下午，到離家不遠的小路上散步。這是一條安靜的林蔭小道。聽(tīng)著(zhù)啾啾的鳥(niǎo)鳴聲，心情會(huì )變得格外輕松愉快。這時(shí)我就能感覺(jué)到腹中的孩子，似乎在很舒適地伸展著(zhù)他的小身體。
懷孕時(shí)我總告誡自己，假如母親常懷有一種平靜、開(kāi)朗、和藹的心情，那么受此影響，胎兒就會(huì )完成良好的身心發(fā)育。所以，在此期間我不曾生過(guò)氣，不曾和約瑟夫吵過(guò)架，也不曾使自己心神不安過(guò)。
此外，在這期間，我也為將要出生的孩子做些物質(zhì)上的預備。由于這時(shí)還不能知道將來(lái)是生男還是生女，所以就用中間色的布和線(xiàn)來(lái)為未來(lái)的嬰兒縫制和編織些小衣服、小襪子等等。做這些事情，能使你獲得一種即將成為母親的真情實(shí)感：“啊，我的孩子就要出世了。”你會(huì )感到對孩子的愛(ài)是那樣的深沉，從而使母子之間的紐帶連接得更加緊密。
我相信蘇珊領(lǐng)會(huì )了我們倆對她的深深的愛(ài)，并知道自己是在一個(gè)十分安全可靠的地方。這一切都給了蘇珊向未來(lái)世界邁出第一步的勇氣和力量。可以說(shuō)，對父母、對外面世界的信賴(lài)與安全感是產(chǎn)生創(chuàng )造力的源泉。 你一定注重到，所有從事新發(fā)現、新創(chuàng )造所需要的勇氣，無(wú)論誰(shuí)都是一樣的，即他們的力量來(lái)自于因為被愛(ài)而產(chǎn)生的安全感。
我們大家也都是在受到保護，確實(shí)感到自己的歸屬有保障的時(shí)候，才得以充分發(fā)揮自己所具有的能力的。 近年來(lái)，專(zhuān)家們對胎兒所具有的能力，開(kāi)始重視起來(lái)了。他們著(zhù)手研究胎兒感受母親心情作出的反應，并且收集了很多研究資料，最后似乎得到了一個(gè)明確的結論：當母親憤怒、不安、悲哀時(shí)，身體內分泌出來(lái)的激素及其大腦生成的物質(zhì)會(huì )通過(guò)胎盤(pán)傳給胎兒，這樣會(huì )使胎兒陷入和母親一樣的精神狀態(tài)，即母親的感情信息，是通過(guò)激素傳遞給胎兒的，但反映出來(lái)的似乎是孩子領(lǐng)會(huì )了母親的感情和思維。
有一本書(shū)介紹了一個(gè)以猴子為對象的實(shí)驗結果。實(shí)驗時(shí)，一面記錄母猴胎內小猴的心跳、血壓以及母猴的血壓和宮內壓，一面給它以稍微的刺激，用以調查母猴的精神緊張會(huì )給胎內小猴產(chǎn)生什么樣的影響。
實(shí)驗者拿一個(gè)蘋(píng)果做出要給它的樣子，然后一下子收回在身后，于是母猴顯出失望的樣子，這時(shí)候從母猴的血壓及心跳是看不出很大反應的，但反映在胎內小猴身上卻很明顯。這樣的挑逗行為持續兩分鐘以后，母猴的不滿(mǎn)強烈起來(lái)，與此相應，胎內小猴的血壓及脈搏也一下子低落下來(lái)了。我想，假如是人的話(huà)，恐怕也會(huì )產(chǎn)生同樣結果的。
這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明，母親的情緒不安和精神緊張，對大人本身來(lái)說(shuō)或許無(wú)關(guān)緊要，但對生長(cháng)迅速、發(fā)育過(guò)程復雜的胎兒來(lái)說(shuō)卻是舉足輕重的。 可以說(shuō)在進(jìn)行胎教時(shí)，教什么，教多少，教到什么時(shí)候？這些并沒(méi)有一定的規定，時(shí)間充裕的人可以教更多的東西，而沒(méi)有時(shí)間的人只反復教字母和算術(shù)也并非不可，但不可缺少的是父母的“愛(ài)情”。
假如母親缺乏暖和柔和的深情，即使環(huán)境再好，想教的東西再多，胎兒也不會(huì )接受。胎兒與母親是心心相印的，胎兒在母親懷孕期所留下的印象，甚至在出生后仍然左右他的意識。
我在讀了托馬斯·巴尼所著(zhù)的《胎兒在注視》這本書(shū)之后，感慨很深。書(shū)中介紹了瑞典烏普薩拉大學(xué)一位婦產(chǎn)科教授報告中的例子。 一般嬰兒出生后不用教就知道馬上吮吸母親的乳房，但教授診治的一個(gè)女?huà)耄眢w十分健康，可是母親喂她奶，她不但不去吮吸還把臉轉開(kāi)，顯得尤為異常。很明顯這不是因為身體有病，因為當給她裝著(zhù)沖好奶粉的奶瓶時(shí)，她馬上就開(kāi)始使勁地吮吸了。幾天后，這個(gè)一直拒絕吃母奶的孩子，一旦被別的婦女抱在懷里時(shí)則拼命地吮吸奶汁。
為了解釋這個(gè)不可思議的現象，教授向孩子的母親詢(xún)問(wèn)了許多妊娠中的事情，然而回答卻是既沒(méi)有得過(guò)什么病，也沒(méi)有碰到任何對胎兒有影響的事件。當最后問(wèn)她是否愿意懷孕時(shí)，回答是“當知道懷孕的時(shí)候，曾想過(guò)打胎，是因為丈夫非常想要孩子，所以才勉強地將她生下來(lái)"。 也就是說(shuō)，這個(gè)女?huà)胫滥赣H對自己沒(méi)有愛(ài)，所以出生后也拒絕與母親建立聯(lián)系。
這件事再一次告訴我們，母親與胎兒靠愛(ài)連接在一起的“紐帶”是存在的，并且十分重要。不用說(shuō)，胎教的第一步是必須抱有一種感情，即需要從內心深處盼望著(zhù)孩子的誕生，并將這種盼望貫穿在整個(gè)懷孕期間，而這種感情的存在能使胎教獲得最佳效果。
