一、兩歲前是心理發(fā)展的最佳時(shí)期 人在出生以后，雖然在胚胎時(shí)期已經(jīng)形成了較完整的人體，但許多器官特別是大腦，尚未完全發(fā)育成熟，不像某些動(dòng)物，一生下來(lái)就會(huì )走路，自行覓食。而人類(lèi)在出生1年左右，才能做到上述動(dòng)物生下來(lái)就能做到的事。 因此，在人生開(kāi)始的1年內，豐富多彩的各種刺激就會(huì )使人變得聰明起來(lái)。一個(gè)教育良好的小兒，在1歲時(shí)已經(jīng)情感豐富，表情多變，開(kāi)始萌發(fā)自我意識。所以，應將孩子的周?chē)h(huán)境，安排得豐富多彩一些；環(huán)境單調，必然影響小兒心理發(fā)育，而惡性刺激會(huì )使小兒變得膽小。 二、2歲左右是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期 這個(gè)時(shí)期小兒學(xué)習口頭語(yǔ)言的能力提高最快。要想使孩子既懂中文又懂外語(yǔ)，只要用不同國籍的語(yǔ)言與其搭話(huà)，小兒可在“無(wú)意”中同時(shí)掌握兩國甚至三國語(yǔ)言。我們一些英語(yǔ)教師夫妻平時(shí)多用英語(yǔ)對話(huà)，結果孩子的英語(yǔ)竟“不學(xué)自通”。 三、3歲左右是識字的最佳時(shí)期 教小兒識字的關(guān)鍵在教學(xué)法不能用灌輸式，而是在游戲中學(xué)。可用卡片、圖片、實(shí)物等提高孩子識字的興趣。 例如，大人打撲克孩子也要摸牌，我們就利用撲克游戲教他認識1~10的數字和AKQJ。后來(lái)把紙殼剪成撲克大小，上面寫(xiě)中文字，由易到難，一說(shuō)打牌了，他就來(lái)認字，一面出牌，一面讀出牌上的字，做了數百張牌，很快學(xué)了許多字。家里人喜歡唱“卡拉OK”孩子也湊熱鬧，一邊唱一邊學(xué)上面的字。現在他能唱數十首歌曲，認識千余字了。當然，相似的字常讀錯，不認識的字還很多；讀錯我們就告訴他，不認識就說(shuō)給他聽(tīng)。不講究系統，不求甚解詞意，使小兒在大腦里有一個(gè)信息根植就夠了。 我們從不強迫，只是用卡片、圖片、實(shí)物引導他，使他在玩中開(kāi)發(fā)智力。據說(shuō)有1個(gè)小孩17個(gè)月開(kāi)始玩識字游戲，6歲時(shí)已識字3千。
