經(jīng)常被年輕父母們問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題：培養寶寶的閱讀興趣很重要，但讓不滿(mǎn)1歲的寶寶看書(shū)，會(huì )不會(huì )太早了？ 父母疑問(wèn)：寶寶1歲前閱讀太早嗎？ 這個(gè)疑問(wèn)其實(shí)反映了年輕父母對“閱讀”、“學(xué)習”和“教育”的理解。 如果把閱讀看成獲取知識、陶冶情操的工具，如果把閱讀看作有百利而無(wú)一害的必備習慣，如果把閱讀看作學(xué)前準備和學(xué)后的輔助，閱讀就成了父母和寶寶要共同完成的任務(wù)。這項任務(wù)需要兩代人“克服困難”、“持之以恒”。 讓不滿(mǎn)1歲的寶寶閱讀，仿佛是“早”了些，就像大人們認為，小孩沒(méi)有必要幫父母做事，并且承擔責任一樣。其實(shí)未必如此。 寶寶的“早期閱讀” “閱讀”如同玩游戲 如果把閱讀僅僅看作一種游戲，就一點(diǎn)也不早。當然這并不容易。一方面，中國人對孩子的期望總是超過(guò)對自己的；另一方面，中國人面臨著(zhù)太多壓力，無(wú)論是生活的嚴峻，還是競爭環(huán)境的殘酷。大人們越來(lái)越害怕失敗，越來(lái)越渴望成功，更渴望馬上成功。在這種背景下，大多數父母強烈希望寶寶的人生能夠“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”。 單純的“玩游戲”就變得不太重要了。因為他們更關(guān)注“這對寶寶將來(lái)有什么用？”。 其實(shí)，很多看似“有用”的事情并沒(méi)什么用。比如閱讀。有的父母以寶寶閱讀量大、識字多而自豪。我卻認為，與其囫圇吞棗地讀一百本書(shū)，不如喜歡一本書(shū)并對產(chǎn)生感觸重要。而識字，更不必這么著(zhù)急。 3歲前寶寶的“重任”：破譯“精神密碼” 心理學(xué)研究已達成共識，3歲前，寶寶最重要的成長(cháng)任務(wù)就是破譯“精神密碼”。這個(gè)“精神密碼”與生俱來(lái)，包括人類(lèi)千萬(wàn)年進(jìn)化而共有的基因，也包括血緣關(guān)系遺傳的家族基因。人的潛能與個(gè)性都從“精神密碼”而來(lái)。精神密碼破譯得好，潛能就開(kāi)發(fā)得越好，個(gè)性就越完善。 “精神密碼”的破譯主要通過(guò)兩種方式：一是情緒，即寶寶在各種狀態(tài)中的情感體驗；一是認知，即寶寶的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、思維等相應的刺激帶來(lái)的相應發(fā)展。 與之相應，最寶貴的東西也有兩個(gè)：一，讓寶寶保持興致勃勃；二，感官是否得到了豐富、恰當的刺激。3歲前的寶寶，具體獲得的知識和能力其實(shí)無(wú)足輕重，所形成的那點(diǎn)差距很快就會(huì )在未來(lái)的發(fā)展中消失。 與學(xué)習不同 寶寶的“早期閱讀”可以很輕松 了解了這些，寶寶的閱讀就會(huì )變得輕松很多，撕書(shū)、扔書(shū)，其實(shí)鍛煉了寶寶手的能力以及對紙張的認識；盯住一幅圖不動(dòng)，那么顏色正在刺激并發(fā)展寶寶的視覺(jué)；反復聽(tīng)大人講同樣的故事，發(fā)展了寶寶的聽(tīng)讀能力，以及最初的理解和邏輯；而寶寶對什么感興趣，又逐漸展現了天性所向…… 這樣，把閱讀作為一種隨意而盡興的游戲，讓寶寶在興致勃勃中破譯自己的精神密碼、發(fā)展潛能，何樂(lè )而不為呢？（文/孟遷 勞動(dòng)部高級育嬰師資培訓師、中國家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事）
