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- 發(fā)布日期：2014-03-27
現在大家都說(shuō)，孩子一出生就應該進(jìn)行早期教育，請問(wèn)新生兒如何進(jìn)行早期教育？孩子一出生就應該開(kāi)始教育。孩子在出生時(shí)雖然大腦的神經(jīng)細胞數目已經(jīng)足夠多，但是還需要它自身的不斷增大和功能的健全。神經(jīng)細胞的發(fā)育除了需要營(yíng)養供給以外，還需要外界給予一定的刺激。大腦雖然完成了運動(dòng)和感覺(jué)神經(jīng)的設置和髓鞘化，但是還需要通過(guò)應用形成神經(jīng)回路而鞏固下來(lái)。因此，對于新生兒來(lái)說(shuō)，早期教育就是要給予五官和皮膚感、知覺(jué)方面的刺激。具體做法如下：
視覺(jué)
新生兒喜歡輪廓鮮明、顏色對比強烈的圖形。如：環(huán)形和有條紋的黑白圖形；喜歡看復雜、有豐富內容的圖形；喜歡看人的臉；對紅顏色有偏愛(ài)。且焦距約20厘米，太近太遠都看不清楚。而且孩子還能記住所看的東西，因此還需要不斷地變換新的東西，重新引起他的興趣。我們要選擇滿(mǎn)足以上要求的玩具給予孩子視覺(jué)上的刺激。
聽(tīng)覺(jué)
孩子一出生不但能聽(tīng)聲音而且對聲音有定向力，也就說(shuō)明出生時(shí)就已經(jīng)完成了視聽(tīng)結合的神經(jīng)連接。孩子喜歡聽(tīng)母親的聲音，喜歡聽(tīng)柔和的聲音，拒絕噪聲。所以我們就可以利用這段時(shí)間多和孩子說(shuō)話(huà)，讓孩子聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )。
觸覺(jué)
孩子的皮膚、嘴、手、腳是觸覺(jué)器官，而嘴和手是最靈敏的部位。新生兒可以對溫度、濕度、物體的和疼痛都有感受能力。所以我們不應該給孩子包“蠟燭包”、戴手套。讓孩子的手、腳能自由活動(dòng)，去感覺(jué)外界。在這個(gè)時(shí)期可以讓新生兒去撫觸外界事物。可以用各種質(zhì)地的玩具刺激孩子的皮膚和手腳。如毛巾的、絨毛的玩具，木棒或金屬棒。這個(gè)時(shí)候孩子可能愛(ài)吃手，這是孩子探索外界的一種形式，也是在尋求安慰，這是情感發(fā)展的需要，不要制止，但是一定要洗干凈手。
味覺(jué)
新生兒有良好的味覺(jué)，喜歡甜味，對于咸味、苦味、酸味不喜歡。適當的時(shí)候可以給孩子不同味道進(jìn)行刺激，讓孩子的味道記憶倉庫更加豐富。在這個(gè)階段不要養成孩子吃甜味的習慣，否則孩子就不愛(ài)接受其他的味道了。
嗅覺(jué)
剛出生的孩子能分辨不同氣味，經(jīng)過(guò)幾天的母乳喂養，孩子就能夠分辨自己母親的氣味，對沾有母乳氣味的物件表現出很大的興趣。經(jīng)常讓孩子聞聞各種氣味有助于提高孩子對氣味的分辨能力。
總之，要抓住這段時(shí)間給予孩子感官最佳的刺激，促進(jìn)孩子的感覺(jué)器官的發(fā)育。以上的刺激就是我們說(shuō)的早期教育。
