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才藝學(xué)習應尊重寶寶的情感

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發(fā)布日期：2014-03-17

1、了解寶寶的意愿、尊重寶寶的選擇

　　許多父母已經(jīng)認識到，在決定是否要讓寶寶學(xué)才藝、以及學(xué)哪種才藝的時(shí)候，要尊重寶寶的選擇。根據調查，68.8%的爸爸媽媽認為，讓寶寶自己選擇想要學(xué)習的才藝，因為內在興趣是學(xué)習的動(dòng)力。

　　Step1：當寶寶還不了解各種才藝活動(dòng)的時(shí)候，不要直接問(wèn)他是否想學(xué)

　　如果不確定寶寶是否愿意學(xué)，而只是您的一時(shí)沖動(dòng)——看見(jiàn)同事給孩子報了興趣班，馬上問(wèn)寶寶“想學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎？”“想學(xué)鋼琴嗎？”周?chē)∨笥押湍那榫w很容易影響寶寶，他會(huì )說(shuō)想學(xué)。您要對自己說(shuō)“慢慢來(lái)，不著(zhù)急”。您需要給寶寶提供各種才藝的感性認識和經(jīng)驗，再看他的意愿。例如，很隨意地帶他看一些才藝班、興趣班的活動(dòng)，給他介紹他們都在做什么。如果朋友當中有孩子在學(xué)才藝，您可以帶寶寶去他家里玩，欣賞別人的才藝作品，試著(zhù)玩一玩，如在鋼琴上摸摸、彈彈。很重要的一點(diǎn)是在讓寶寶了解、體會(huì )這些活動(dòng)的時(shí)候，事先不要跟他說(shuō)您在考慮讓他學(xué)什么才藝，此外，您還要觀(guān)察寶寶是否對某種活動(dòng)表現出興奮和喜愛(ài)。

　　Step2：和寶寶單獨交談，了解他的真實(shí)意愿

　　在寶寶有了對各種才藝的認識和體驗之后，選擇一個(gè)只有您和寶寶的情況下，和他聊聊，了解他對學(xué)才藝的意愿。注意談話(huà)的時(shí)候最好沒(méi)有其他人在場(chǎng)，以免寶寶受影響，說(shuō)出的不是他自己的意愿。另外，時(shí)間可以選擇在寶寶心情比較平靜、家里比較安靜的時(shí)候聊，例如晚上睡覺(jué)之前。

　　2、和寶寶單獨交談的技巧

　　交談的時(shí)候，首先幫助寶寶回憶所有他看到的才藝活動(dòng)。

　　例如，“上個(gè)星期天，寶寶在少年宮看見(jiàn)王老師帶小朋友玩什么呀？”“昨天，我們在月月姐姐家玩什么了？”……當寶寶一點(diǎn)一點(diǎn)回憶起他見(jiàn)過(guò)的才藝活動(dòng)，再問(wèn)他覺(jué)得哪個(gè)比較好玩、有意思。如果他說(shuō)出比較感興趣的才藝活動(dòng)，一定要問(wèn)清原因，以確定他是對才藝活動(dòng)本身感興趣。

　　當確定寶寶的確對某種活動(dòng)特別喜愛(ài)之后，您盡量用寶寶聽(tīng)得懂的語(yǔ)言告訴他學(xué)這種才藝需要付出代價(jià)，比如彈鋼琴需要每天堅持練習。您可以引用寶寶認識的小朋友的例子跟他解釋?zhuān)m然他并不能完全理解這種代價(jià)，但是仍然要說(shuō)。這樣多少可以幫助寶寶決定他是否要學(xué)這個(gè)才藝。如果他堅持想學(xué)，而將來(lái)堅持不下去時(shí)，就直接提醒他以前您就講過(guò)，逐漸培養他對自己的決定有責任感。

　　多次交談后，如果感覺(jué)寶寶并沒(méi)有對哪種才藝特別有興趣，那就不要因為自己的迫切心情，選擇一個(gè)班讓他去上。您一定要放寬心，因為寶寶不學(xué)才藝，他會(huì )有更多時(shí)間享受其他自由的游戲活動(dòng)，而智力和情感發(fā)展就是在游戲中得到的。如果寶寶想學(xué)很多才藝，您得告訴他只能選擇其中一個(gè)。您把他喜歡的才藝活動(dòng)的好處和代價(jià)都解釋一遍，讓他選擇。一旦決定了，就跟他建立協(xié)議，如學(xué)多長(cháng)時(shí)間，每天花多少時(shí)間練習等等。

　　3、愛(ài)護和培養寶寶的興趣，永遠是第一位的

　　如果您決定讓寶寶學(xué)才藝并確定了學(xué)習項目后，請您一定要非常明確培養才藝的目的：尊重和保護寶寶對才藝的興趣，透過(guò)學(xué)習的過(guò)程讓他更加喜愛(ài)這種才藝。

　　學(xué)齡前兒童的發(fā)展還不成熟，注意力不能集中很長(cháng)時(shí)間、容易分心，手指肌肉發(fā)展沒(méi)有完全成熟等等，而才藝學(xué)習有很多對身體技能和注意力的要求，因此，寶寶在技能上可能達不到要求。此外，學(xué)齡前是寶寶內在興趣迅速發(fā)展時(shí)期，他們對很多新鮮事物都充滿(mǎn)好奇和喜愛(ài)，這些興趣的種子如果得到很好呵護，寶寶將來(lái)可以從中得到許多樂(lè )趣，甚至成為他將來(lái)事業(yè)和生活的動(dòng)力。所以，您不要斤斤計較才藝訓練技能上的要求而扼殺了他寶貴的內在興趣。天生的內在興趣一旦失去，就很難彌補了。

　　您需要選擇一個(gè)重視保護和培養寶寶興趣的才藝老師或才藝教學(xué)。老師的專(zhuān)業(yè)水平雖然重要，但老師的教學(xué)態(tài)度和方法否能保護寶寶的興趣更重要。如果教學(xué)忽略了寶寶的感受，甚至寶寶開(kāi)始出現不感興趣的苗頭，您需要和老師溝通。在不得已的情況下，寧可讓寶寶停止上這個(gè)才藝班。

　　4、留心觀(guān)察寶寶學(xué)習過(guò)程中的情緒變化

　　在寶寶進(jìn)行才藝學(xué)習時(shí)，父母需要觀(guān)察寶寶的情緒，每次課后練習和去上課之前有什么情緒變化，而不能只關(guān)心他的學(xué)到些什么。

　　很多爸爸媽媽都有這種體會(huì )：寶寶剛開(kāi)始的時(shí)候總是興致勃勃，后來(lái)慢慢開(kāi)始降溫。因此，當父母發(fā)現寶寶出現不愿意學(xué)的時(shí)候，就要和寶寶多交談，看看問(wèn)題出在哪兒？例如：

　　·是課后練習時(shí)間太長(cháng)？

　　·練習當中需要更頻繁的休息時(shí)間？

　　·課程一直停留在他已掌握的水平以至于變得枯燥？

　　·因為他總達不到要求、沒(méi)有成就感而一時(shí)失去興趣？

　　·有什么特殊事件打擊了寶寶的信心？

　　找出原因之所在，就要和老師一起想出一個(gè)調整的具體方法，以免他的興趣完全喪失。

　　5、騰出時(shí)間和寶寶一起學(xué)習

　　和寶寶單獨相處的時(shí)間是非常寶貴的。爸爸媽媽要彎下身，做個(gè)和寶寶一樣大的孩子，跟寶寶一起學(xué)習、練習。和您一起學(xué)習，會(huì )讓寶寶更享受學(xué)習的過(guò)程。

　　無(wú)論您是否精通都要從零開(kāi)始，和寶寶同步學(xué)習。不要充當老師的教導角色，要態(tài)度謙和與寶寶一起學(xué)，甚至向寶寶討教他每天學(xué)的，和他做同樣的功課，跟他一起討論怎樣能做得更好。

　　和寶寶一起學(xué)習最常出現的大問(wèn)題是：爸爸媽媽總喜歡在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)。指點(diǎn)太多，寶寶會(huì )無(wú)所適從，注意力分散，厭煩學(xué)習。如果您把和寶寶一起學(xué)習的過(guò)程錄下來(lái)，您會(huì )很驚訝地看到自己從頭至尾都在不停地說(shuō)話(huà)，發(fā)布寶寶無(wú)法理解、接受的指令。事實(shí)上，您要多忍耐，常閉嘴，保持安靜。即使寶寶做錯了，讓他自己糾正，他會(huì )更有主動(dòng)學(xué)的勁頭，否則過(guò)多的責備，他會(huì )感覺(jué)很糟糕。少一些指點(diǎn)和批評，寶寶會(huì )覺(jué)得自己是受父母信任的，自己是有能力的。

　　6、不要拿寶寶跟別人的孩子做對比

　　爸爸媽媽常常為了讓寶寶更有學(xué)好的動(dòng)力，常用中國父母的絕招來(lái)激勵他——拿寶寶跟學(xué)得好的孩子比較，這會(huì )讓寶寶很有壓力。

　　比如對寶寶說(shuō)，“你看小強現在都會(huì )彈一首完整的曲子，你快趕不上他了”，“莉莉的毛筆字寫(xiě)得可整齊了，你怎么還寫(xiě)得歪歪扭扭？”久而久之，有的寶寶會(huì )逃避學(xué)習；好勝心強的寶寶會(huì )把注意力放在跟別人的競爭上，沒(méi)有心思享受學(xué)習才藝的快樂(lè )，最終也會(huì )喪失對才藝本身的興趣。

　　7、讓寶寶從自己的努力中找到成就感

　　學(xué)習才藝常常是一個(gè)不斷練習的過(guò)程，很考驗寶寶的堅持力。如果要讓寶寶堅持練習才藝，爸爸媽媽需要堅持及時(shí)地注意到寶寶所付出的努力，不斷地對他的努力作出反饋，幫助他從每一次小小的努力和付出中找到成就感。

　　例如：與寶寶一起，把他寫(xiě)的書(shū)法，畫(huà)的畫(huà)，掛在家里做裝飾。不論作品的水平如何，只要寶寶付出了努力就可以。當寶寶學(xué)了新的字、新的畫(huà)法，一定要及時(shí)更新墻上的舊作品。把舊的收集起來(lái)做成字集、畫(huà)冊，做成禮物送給親朋好友。如果寶寶學(xué)琴，可以把他彈的曲子錄下來(lái)，在您做家務(wù)或者全家人一起聊天休息的時(shí)候，放出來(lái)做背景音樂(lè )。寶寶會(huì )覺(jué)得他付出的努力是有成就的，而且給家人和自己帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )。

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