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- 發(fā)布日期：2013-09-13
導讀： 在和孩子玩游戲的時(shí)候，我們其實(shí)可以創(chuàng )造許多這樣的機會(huì )和孩子一起學(xué)習。如：在擺積木時(shí)，可以引導孩子從不同的角度去觀(guān)察，把所看到的不同表達出來(lái)，這主要是發(fā)展孩子的空間概念。吃飯前讓孩子擺擺碗筷，可以滲透一些乘法口訣知識。
這片拙文的標題，不是“教孩子學(xué)習身邊的數學(xué)”，而是“和孩子一起學(xué)習身邊的數學(xué)”，是因為現在小學(xué)低年級的數學(xué)課本增加了許多新知識，使許多年輕的爸爸媽媽不適應。其實(shí)在生活中有很多實(shí)例可以和孩子一起學(xué)習，下面就和大家分享我和我家妞妞(4歲多)在生活中的一些例子。
孩子生病需要喝中藥，這對于每位家長(cháng)來(lái)說(shuō)都是一件頭疼的事。為了讓妞妞不怕藥苦，在服藥前我先給妞妞講為什么要吃藥，不吃藥會(huì )怎么樣。妞妞懂了，同意吃藥。我怕她因為藥苦而中途反悔，就和她玩起了數學(xué)游戲。我說(shuō)：“我猜今天的藥大約得喝30勺，你猜呢？”妞妞猜6勺就能喝完。怕差距太大，我就鼓勵妞妞，一邊喝藥一邊計數，看看能否喝得快，計數準。因為藥太苦了，妞妞中途想放棄，我就鼓勵她：“你好棒啊！好厲害啊！”妞妞也想把數學(xué)游戲玩到底，最后終于喝完藥。
如此連續一周，妞妞猜的數字越來(lái)越接近實(shí)際藥量。
猜數游戲主要是培養孩子的估測能力，它貫穿于整個(gè)小學(xué)數學(xué)階段的學(xué)習中。
為了讓妞妞不缺維生素，我們家每天都要吃水果。這兩天家里買(mǎi)的有梨和蜜橘，這兩種水果也是妞妞的最?lèi)?ài)。我剛說(shuō)：“吃水果嘍！”妞妞就已把梨和蜜橘毫無(wú)章法地一個(gè)個(gè)擺在桌上。我想培養妞妞排列組合的概念，就擺一個(gè)梨，一個(gè)蜜橘，一個(gè)梨，一個(gè)蜜橘，問(wèn)妞妞接下去怎么擺？妞妞就按著(zhù)這樣的順序往下擺。我又啟發(fā)妞妞，兩個(gè)梨兩個(gè)蜜橘地往下擺，或是兩個(gè)梨一個(gè)蜜橘，兩個(gè)梨一個(gè)蜜橘地往下擺又是什么？妞妞很快就掌握了排列組合的變換。
在和孩子玩游戲的時(shí)候，我們其實(shí)可以創(chuàng )造許多這樣的機會(huì )和孩子一起學(xué)習。如：在擺積木時(shí)，可以引導孩子從不同的角度去觀(guān)察，把所看到的不同表達出來(lái)，這主要是發(fā)展孩子的空間概念。吃飯前讓孩子擺擺碗筷，可以滲透一些乘法口訣知識。
“生活中處處有數學(xué)，讓孩子學(xué)習身邊的數學(xué)”，這是《課程標準》所倡導的，也是每位教師在工作中的依據，希望家長(cháng)也配合老師和孩子一起學(xué)習身邊的數學(xué)。
