- 來(lái)源：愛(ài)和樂(lè )教育服務(wù)有限公司
- 點(diǎn)擊數：976
- 發(fā)布日期：2013-08-24
現代科學(xué)認為，多動(dòng)癥不屬于一般的“疾病”，它與人的高級神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型有關(guān)，與人的心理素質(zhì)，也就是一個(gè)人的自我控制能力的強弱有關(guān)。
敬敬的爸媽快40歲時(shí)才有了他，所以敬敬自然而然地成了家里關(guān)注的焦點(diǎn)。全家人百般溺愛(ài)，真是應了那句老話(huà)“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。”就連每天洗澡的水都是爸爸親自用溫度計試好的，誤差與專(zhuān)家建議的溫度幾乎不超過(guò)1度。
隨著(zhù)敬敬漸漸長(cháng)大，敬敬的爸媽對他更是百依百順，事事遷就，可各種問(wèn)題也不斷呈現出來(lái)。敬敬變得難于管教，很不聽(tīng)話(huà)，送到幼兒園后，老師也反映他在幼兒園里不遵守規則，不專(zhuān)心聽(tīng)講，注意力很容易被周?chē)渌挛锼傁矚g動(dòng)來(lái)動(dòng)去，經(jīng)常亂扔東西，很難安靜不下來(lái)。后來(lái)，敬敬媽帶他去醫院做了檢查才發(fā)現，原來(lái)敬敬是多動(dòng)癥。
敬敬為何多動(dòng)之心理透視
現代科學(xué)認為，多動(dòng)癥不屬于一般的“疾病”，它與人的高級神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型有關(guān)，與人的心理素質(zhì)，也就是一個(gè)人的自我控制能力的強弱有關(guān)。
通常，多動(dòng)癥寶貝在出生后的各個(gè)階段，都有特殊表現：
新生兒期：寶貝有神經(jīng)不穩定的表現，如難于入睡、入睡后睡眠不穩定、易驚醒，易興奮、有時(shí)又表現出嗜睡。
嬰兒期：寶貝好動(dòng)不好靜、抱在懷里也不安寧、愛(ài)哭、好發(fā)脾氣、氣質(zhì)類(lèi)型屬于難養育型。
幼兒期：寶貝的多動(dòng)癥狀在這個(gè)時(shí)期尤為明顯，走路不穩、亂奔亂跑、不聽(tīng)大人的話(huà)、做事注意力易分散、亂扔玩具，在幼兒園里不遵守規則……
產(chǎn)生多動(dòng)的心理方面的因素也很多，在現代獨生子女家庭中，家長(cháng)或長(cháng)輩很容易溺愛(ài)寶貝，這也是多動(dòng)癥兒童比例越來(lái)越高的主要原因之一，就像本文例子中的敬敬，父母對他百依百順，卻忽視了培養他形成好的生活習慣，造成了寶貝隨心所欲、嬌生慣養、自控力差，并引發(fā)了多動(dòng)癥的情況。
引發(fā)多動(dòng)癥的其他心理原因
1．家長(cháng)過(guò)于冷漠
有的寶貝處在經(jīng)濟貧困或家庭不和、父母離異的不良環(huán)境中，也會(huì )導致多動(dòng)癥的發(fā)生。這類(lèi)家庭中的父母，往往沒(méi)有太多的時(shí)間去關(guān)心和關(guān)注寶貝，寶貝也缺乏玩具、圖書(shū)等成長(cháng)所需要的物品。這類(lèi)環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的寶貝，容易產(chǎn)生行為異常、性情孤僻、學(xué)習困難、多動(dòng)等情況。調查顯示，多動(dòng)癥兒童組父母的文化程度，明顯低于正常兒童組父母的文化程度。
2．家長(cháng)過(guò)于嚴厲
有些家長(cháng)望子成龍，但又缺乏基本的早教知識，不了解兒童的心理變化，對于寶貝要求過(guò)于苛刻，這樣很容易導致寶貝心理過(guò)度緊張，情感壓抑，從而出現多動(dòng)癥狀。如果此時(shí)，家長(cháng)認為寶貝是故意不聽(tīng)話(huà)，采取暴力管教方式，就會(huì )更為加重寶貝的多動(dòng)癥狀。
應對寶貝多動(dòng)行為的專(zhuān)家建議
1．鼓勵法則
鼓勵一般是以精神或語(yǔ)言的刺激為主，促使寶貝自愿、主動(dòng)地去嘗試或重復那些良好的行為和習慣。比如，他聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)去做一件事了，就及時(shí)表?yè)P他，增加他這種行為的產(chǎn)生。
但此法單獨使用往往效果不明顯，要配合其他辦法共同使用，而且要經(jīng)常使用。
2．獎勵法則
除了鼓勵之外，當寶貝出現了符合規則的好的行為習慣時(shí)，也要適當獎勵。這樣，可以讓寶貝產(chǎn)生愉快的心理感受，促進(jìn)他進(jìn)一步形成好習慣。
獎勵的方法也可投其所好，多種多樣的，比如寶貝喜歡汽車(chē)，就告訴他每次做得好，就可以得到1分，做得不好就減去1分，當累計得到5分時(shí)，就可以給他買(mǎi)一輛小汽車(chē)。隨著(zhù)汽車(chē)的增多，寶貝自己也會(huì )有成就感，而這些良性的感受會(huì )促進(jìn)寶貝的自控力提高。
3．塑造法則
這種方法可以很好的鍛煉多動(dòng)癥寶貝的專(zhuān)注力。找些他感興趣的事，如畫(huà)畫(huà)，給他規定每天要堅持一定長(cháng)的時(shí)間，時(shí)間可從短到長(cháng)。
比如，從5分鐘開(kāi)始，根據寶貝的表現慢慢延長(cháng)，但切記不可操之過(guò)急，是慢慢延長(cháng)。開(kāi)始由家長(cháng)陪伴寶貝，待寶貝可以達到了，就讓他單獨完成。這種方法要配合著(zhù)鼓勵及獎勵法一起進(jìn)行，當寶貝做得好時(shí)，就及時(shí)鼓勵并適時(shí)獎勵，強化他堅持做事的興趣和決心。
