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- 發(fā)布日期：2013-07-17
語(yǔ)言，是人類(lèi)社會(huì )交往與思維最主要的工具。兒童獲得了語(yǔ)言，就意味著(zhù)他們開(kāi)始學(xué)會(huì )運用語(yǔ)言來(lái)表達自己的情感和喜惡，來(lái)認知和探索周邊的世界，來(lái)和他人溝通。既然語(yǔ)言學(xué)習之于孩子的成長(cháng)是如此重要，對許多父母來(lái)而言，如何幫助和推動(dòng)孩子的語(yǔ)言學(xué)習，就成了孩子智力發(fā)展的頭等大事。研究表明，2-6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。下面，我們就2-6歲寶寶的語(yǔ)言發(fā)展和大家作一個(gè)探討。
2－3歲：
在度過(guò)了用簡(jiǎn)單詞匯表達自己想法和意圖的多詞句階段后，寶寶開(kāi)始進(jìn)入簡(jiǎn)單句時(shí)期。這也就意味著(zhù)寶寶能說(shuō)一些簡(jiǎn)單語(yǔ)條，而且開(kāi)始把它們組成一些他想表達的比較復雜的句子。這一時(shí)期是寶寶的口語(yǔ)爆發(fā)期，寶寶開(kāi)始會(huì )運用動(dòng)詞，甚至形容詞組成的短句來(lái)表達。
貼心建議：
1.態(tài)度親切，鼓勵寶寶多與他人交流。
2.杜絕兒化語(yǔ)，規范使用語(yǔ)言。
3.游戲化的語(yǔ)言學(xué)習。
游戲一：加強口腔肌肉的力量
吹氣：吹泡泡最有趣的吹氣訓練了。但注意不要為寶寶準備吸管式的吹泡泡用具，以免孩子吸入。
游戲二：擴展經(jīng)驗，豐富短句
過(guò)家家：角色扮演是小寶寶最喜歡的一種游戲形式。爸爸媽媽可以和孩子商量，討論角色和內容，準備玩具。
游戲三：鼓勵交流，增加自信
小小通訊員：讓孩子聽(tīng)從你的指令、幫助大人傳遞信息，例如：爸爸，我們要吃飯了。
4.對孩子進(jìn)行閱讀教育啟蒙。閱讀可以使孩子獲得更規范的語(yǔ)言，也能激發(fā)幼兒學(xué)習語(yǔ)言的興趣。而2-3歲的孩子視覺(jué)以及手眼協(xié)調能力的發(fā)展也支持他們，孩子開(kāi)始閱讀。我們可以為這個(gè)階段的寶寶提供這樣的書(shū)：
*畫(huà)面清晰，色彩鮮艷，造型大而簡(jiǎn)單的看圖識物書(shū)或卡片。
*內容近于日常生活，題材最好可引起親子間的對話(huà)。
*語(yǔ)言簡(jiǎn)單，重復性極強的故事書(shū)。
*材料不易破損，經(jīng)久耐看的書(shū)。
3－4歲：
3-4歲的寶寶基本上能夠說(shuō)出完整的句子，而且句子從單詞句轉變?yōu)殡p詞句、多詞句。他們的發(fā)音也開(kāi)始逐漸穩定，而不再像3歲以前會(huì )有比較多含混不清的語(yǔ)音出現。隨著(zhù)孩子自我意識的發(fā)展和認知水平的提升，這階段的寶寶已經(jīng)能說(shuō)出一些與自己相關(guān)的信息。
貼心建議：
1.多與孩子進(jìn)行對話(huà)、交流。爸爸媽媽每天盡量安排一段固定的時(shí)間和孩子交談，可以和孩子聊聊幼兒園的情況、今天的情緒等等。
2.經(jīng)常念一些簡(jiǎn)短、壓韻的兒歌給孩子聽(tīng)。兒歌能讓寶寶體驗到和諧的節奏與優(yōu)美的韻律，感受到規范的書(shū)面語(yǔ)言的魅力。
3.給孩子提供一個(gè)多樣化的語(yǔ)言環(huán)境。幼兒的特點(diǎn)是要接受多方面的刺激、以不同的渠道和方式來(lái)促進(jìn)其語(yǔ)言智能的發(fā)展。
4.閱讀教育。選擇一些能幫助孩子了解現實(shí)環(huán)境的讀物。看書(shū)時(shí)除了可依照圖片的順序講故事給寶寶聽(tīng)以外，還可利用單一的圖片訓練兒童的推理力。
4-5歲：
4-5歲的寶寶已經(jīng)基本掌握了母語(yǔ)的全部語(yǔ)音。不僅如此，他們開(kāi)始有區別地對語(yǔ)音進(jìn)行分辨甚至分類(lèi)。
貼心建議：
1.增加生活經(jīng)驗，多帶孩子外出。4歲的寶寶能聽(tīng)懂成人的指令，遵守一定的規則，可以跟著(zhù)爸爸媽媽多開(kāi)展外出活動(dòng)，如購物、逛公園等等。
2.注重閱讀，引導孩子關(guān)注文字。4歲是寶寶詞匯量飛躍發(fā)展時(shí)期。
3.可以考慮讓寶寶學(xué)習外語(yǔ)。4歲寶寶對母語(yǔ)的語(yǔ)音已基本掌握，其分辨能力和理解能力也較之前有很大的飛躍。
5-6歲：
5-6歲的寶寶已經(jīng)能熟練地使用簡(jiǎn)單句。他們使用復雜句的比例也不斷增高，而且語(yǔ)句趨于完整。
貼心建議：
1. 游戲訓練孩子聽(tīng)力和語(yǔ)言組織能力。5-6歲的寶寶有一定的聯(lián)想和詞匯擴充能力，我們可以為他們組織這樣的游戲。
故事串串燒：準備一些小紙條。和孩子共同想一些關(guān)于時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件的詞匯寫(xiě)在紙上，并分類(lèi)擺放。爸爸媽媽和寶寶每人分別抽取這四個(gè)要點(diǎn)中的幾個(gè)，編成幾句話(huà)，并且最好可以串成故事。
拷貝不走樣：全家一起參與，由第一個(gè)人想一句完整的話(huà)悄悄傳給第二個(gè)人，再由第二個(gè)人傳給第三個(gè)人，以此類(lèi)推。最后，看看傳下去的話(huà)變成了什么樣子。爸爸媽媽可以根據孩子的能力調整句子的難度。
2. 閱讀教育要點(diǎn)。
*擴大圖書(shū)的類(lèi)別。隨著(zhù)生活經(jīng)驗的擴大，這時(shí)期可以給孩子多層面的選擇。歷史故事、童話(huà)、民間故事都很適合這時(shí)期的孩子。除了文學(xué)性的書(shū)籍外，知識性的圖畫(huà)書(shū)，如自然科學(xué)、生物科學(xué)等也符合孩子閱讀的興趣，能擴展孩子的經(jīng)驗。
*選擇情節較復雜的故事類(lèi)書(shū)籍，內容要具有幻想性和因果性，能促進(jìn)孩子思考。
*書(shū)籍最好能圖文并重，文字也可以相對復雜一些。讓孩子以以往的經(jīng)驗為基礎，通過(guò)看圖更好地理解復雜的長(cháng)句。
3.考慮到孩子馬上要進(jìn)入小學(xué)，家長(cháng)可以適當培養孩子書(shū)寫(xiě)的興趣和習慣。不要特別在意字的工整與正確，關(guān)鍵是寫(xiě)字的方法、坐姿、專(zhuān)注度等。
