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- 發(fā)布日期：2013-06-14
導讀： 培養寶寶的思維能力是有跡可循的，寶寶的邏輯思維能力強不強會(huì )有7大表現，我們可以利用“積木游戲”或者國際象棋來(lái)訓練孩子的思維能力。
寶寶擁有好的思維邏輯，是每個(gè)父母夢(mèng)寐以求的，這樣可以讓寶寶“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”。可是，怎樣鍛煉寶寶的思維邏輯能力，也是每個(gè)父母所頭疼是事情。其實(shí)，培養寶寶的思維能力是有跡可循的，寶寶的邏輯思維能力強不強會(huì )有7大表現，我們可以利用“積木游戲”或者國際象棋來(lái)訓練孩子的思維能力。
寶寶須知的7種邏輯思維
根據寶寶生長(cháng)發(fā)育的特點(diǎn)，寶寶的邏輯思維能力強不強主要表現在7個(gè)方面：
1、理解學(xué)習分類(lèi)方法
日常生活中的一些東西根據某些相同特點(diǎn)被歸為一類(lèi)，如顏色、形狀、用途等。父母應幫助引導寶寶找到分類(lèi)的根據，即事物的相同點(diǎn)。可以多通過(guò)舉例子的方法，讓寶寶逐漸認識到同一類(lèi)事物的共同點(diǎn)。
2、了解順序概念
事物按照大小、硬軟、胖瘦等會(huì )有一個(gè)順序，如小朋友們有時(shí)候會(huì )按高矮站隊，這些訓練有助于寶寶更好的把握事物特征。
3、建立時(shí)間概念
寶寶的時(shí)間觀(guān)念很模糊，掌握一些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，如“立刻”、“等會(huì )兒”之類(lèi)，理解其含義，對寶寶來(lái)說(shuō)，是非常必要的，這樣可以幫助寶寶的表達更為準確并且更容易理解別人的話(huà)。
4、掌握一些空間概念
寶寶并不是生下來(lái)就知道“上下左右，里外前后”等空間概念的，這些在日常生活中經(jīng)常用到，因此要及早引導寶寶掌握這些概念，比如說(shuō)“請把勺子放在碗里”。
5、理解基本的數字
不少寶寶，有的在兩歲時(shí)，就能從1“數”到10或者更多，但更多的是“背數”。可以教寶寶背兒歌數數，在日常生活中慢慢教寶寶計數。
6、了解各種形狀
對于日常生活中常常接觸到的圓形、方形、心形等形狀，有必要慢慢教寶寶認，這種形狀的分類(lèi)也有助于提高寶寶的邏輯思維能力。
7、了解簡(jiǎn)單的因果關(guān)系
寶寶雖然還小，但是邏輯思維中最初簡(jiǎn)單的因果關(guān)系就會(huì )在身邊出現了，媽媽讓寶寶吃飯，寶寶也許就會(huì )問(wèn)“為什么要吃飯呢”，這些都是媽媽需要解答的，并借此幫組寶寶逐步理解這些簡(jiǎn)單的因果關(guān)系。
“積木游戲”有效鍛煉寶寶邏輯思維
現在的父母基本上都會(huì )為寶寶準備積木這種嬰兒玩具。確實(shí)，積木游戲能夠幫助小孩認識形狀、鍛煉數理邏輯思維、提高創(chuàng )造力等。
事實(shí)證明，利用積木讓寶寶認識幾何形體十分合適。特別是年齡在2-3歲的寶寶，可以讓他們認識平面圖形。如三角形、圓形、正方形，大一些的寶寶可增加認識幾何體，如正方體、圓柱體等等。
具體做法如下：
1、讓寶寶通過(guò)視覺(jué)觀(guān)察形體物征、觸覺(jué)感、知形體物征，如讓寶寶看一看，摸一摸三角形的邊和角，從而知道三角形有三條邊，三個(gè)角。
2、在許多積木中，辨別不同的形體，如讓寶寶按指示取積木，用三角形的積木搭房頂等。
3、給積木分類(lèi)：讓寶寶把同一形體的積木放在一起，并用語(yǔ)言說(shuō)出每一積木的形體。
4、給積木排隊：如按大小順序給方塊積木排隊，按粗細順序給圓柱積木排隊等。
5、摸積木，將積木放在箱子里，讓幼兒將手伸進(jìn)箱子，按指示摸積木，如摸一塊長(cháng)方體的積木，通過(guò)觸覺(jué)辯別幾何形體的不同特征。
6、數積木在寶寶用積木搭好一樣東西以后，可以讓他們計算每個(gè)形體的積木用了多少塊，大一些的寶寶還可以要求他們用紙筆記錄下來(lái)，這樣既可以辯別形體，又可以進(jìn)行點(diǎn)數活動(dòng)和練習寫(xiě)字。
積木和玩具在早期教育過(guò)程中，起著(zhù)舉足輕重的作用。希望廣大父母們都要好好把握!
