教育頑皮孩子的三種方式
- 來(lái)源:愛(ài)和樂(lè )教育服務(wù)有限公司
- 點(diǎn)擊數:1484
- 發(fā)布日期:2013-05-02
有些孩子會(huì )非常的調皮、不聽(tīng)話(huà),在對付這類(lèi)孩子時(shí),通常都會(huì )采取嚴格的態(tài)度來(lái)教育,但是為什么孩子這么調皮呢?肯定是有原因的,來(lái)看看有哪些妙招可以來(lái)對付他們呢?
第一個(gè)原因是他們?yōu)樽约荷眢w比女孩子多個(gè)小雞雞而感到驕傲。這一年齡段的男孩對自己的性器官有強烈的興趣。小雞雞讓他們感到疑惑,但同時(shí)又引以為傲,并時(shí)時(shí)表現出一些男子漢行為,試圖控制甚至欺負其他小朋友。
第二個(gè)原因是角色期望和培養差異。由于家庭和社會(huì )對男孩與女孩的角色期望和培養大不相同,男孩多被要求勇敢、自立、自強,如引導不當,就會(huì )表現為男孩的攻擊和頑皮行為。
第三個(gè)原因是弗洛伊德精神分析理論所說(shuō)的戀母情結和戀父情結。在孩子成長(cháng)過(guò)程中,尤其是3至6歲之間,男孩對母親產(chǎn)生強烈感情,并由此產(chǎn)生了罪惡感和焦慮。加之這一階段的撫育責任更多地由母親承擔,男孩與母親之間的感情更難以理清,因此,他們常會(huì )通過(guò)攻擊、喊叫、活動(dòng)與游戲等激烈的方式來(lái)減少內心的恐懼。而這一時(shí)期的女孩,雖然潛意識中對父親產(chǎn)生強烈感情,但由于她更多地是和母親在一起,在母親的呵護下她會(huì )很容易認同母親。這樣,在母親與女兒良好的關(guān)系下,女孩潛意識中的罪惡感和焦慮大大減少,也就較為安靜、平和。
這一階段孩子的性格發(fā)展對日后的影響不容忽視。明白了男孩女孩性格迥異實(shí)際上事出有因后,作為父母,必須注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題,幫助自家的男孩子度過(guò)調皮期:
其一,對調皮的男孩切忌過(guò)分禁制。過(guò)分禁制會(huì )使孩子的潛能難以發(fā)揮,其感情與想像力也會(huì )受到壓抑,嚴重的甚至導致成人后的性無(wú)能或性冷淡。為了防止孩子長(cháng)大后出現這種不良傾向,父母應注意改變對孩子的評價(jià)方式。不要只看到孩子調皮消極的一面,也要看到調皮積極的一面。調皮的孩子通常好奇心較重,樂(lè )于探索外部世界,當然,在探索的過(guò)程中往往出現一些過(guò)激行為。對孩子惡意傷人或破壞東西的調皮行為,父母應及時(shí)勸導和阻止,但應容許孩子沒(méi)有惡意的或沒(méi)有傷害到他人的調皮行為。同時(shí),盡量少用貶義的言語(yǔ)評價(jià)孩子,少拿孩子的弱點(diǎn)與別的孩子的優(yōu)點(diǎn)相比,多贊揚自己孩子的優(yōu)點(diǎn),從而將孩子的調皮轉化為對新事物的探索興趣。
其二,應采取適當的方式引導孩子的進(jìn)取心。男孩的攻擊性行為中包含有進(jìn)取的因素,這是好事,但如果進(jìn)取心發(fā)展過(guò)度就會(huì )引起孩子過(guò)分補償的心態(tài)。過(guò)分補償指人會(huì )不顧一切去追求某些永遠無(wú)法達到的目標,以證明自身的價(jià)值。這種心態(tài)常使身心缺乏休息,過(guò)分緊張,易導致心理性的身體疾病。過(guò)分補償的傾向有時(shí)也表現為自炫或自我宣揚。自炫者其實(shí)內心膽小怕事,但為了掩蓋,卻偏愛(ài)出風(fēng)頭引人注意,以期抬高身價(jià)。因此,對待孩子的調皮行為,父母應加以區別,獎賞分明:一般的調皮搗蛋父母可對孩子講清道理,鼓勵孩子行為中所出現的進(jìn)取的、創(chuàng )造性因素;而當孩子過(guò)分搗蛋并出現激烈的攻擊性行為時(shí),父母要及時(shí)制止,約束他改正,無(wú)效時(shí)可適度懲罰,如暫時(shí)不準他和同伴玩、剝奪一些權利(如不準看電視)、當眾道歉等。
其三,這一時(shí)期孩子的模仿傾向極強,父母應注意對孩子起榜樣的作用,樹(shù)立起家長(cháng)的權威;父母不要在孩子面前爭吵,為孩子創(chuàng )建一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)、民主和諧的家庭氣氛,這樣有助于孩子學(xué)會(huì )對他人的關(guān)心、尊敬和愛(ài)護;父母要多花一些時(shí)間與孩子在一起,特別是父親更要多與孩子交往。一起看電視、做游戲等親子活動(dòng),有利于緩解孩子的焦慮感,同時(shí)可促使男孩認同父親的角色,對調整孩子的惡意調皮有幫助。
當發(fā)現自己的孩子比較調皮難以聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,家長(cháng)們不要用嚴厲的態(tài)度來(lái)指責他們的不聽(tīng)話(huà),對于這些“調皮蛋”,可以采用以上這些策略。