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- 發(fā)布日期：2013-04-28
1、每天定時(shí)教小兒
父母應該每天抽出一定的時(shí)間和孩子游戲，在游戲中教孩子說(shuō)話(huà)。所定的時(shí)間可因人而異。開(kāi)始的時(shí)候，時(shí)間可以定得短一些，大約2-3分鐘，然后逐步延長(cháng)，形成常規。
2、選擇最佳的學(xué)習時(shí)機
父母應當安排孩子在最佳的學(xué)習時(shí)機進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)。所謂最佳的學(xué)習時(shí)機，就是孩子精力最充沛、注意力較集中的時(shí)候，這樣，效果就會(huì )好一些，孩子學(xué)的東西也會(huì )更多一些。如果在孩子疲乏困倦的時(shí)候教語(yǔ)言，往往事倍功半。
3、重點(diǎn)突出，反復練習
父母在一段時(shí)間內只教小兒學(xué)習一個(gè)特定的詞語(yǔ)，并且讓孩子有足夠的練習時(shí)間，要一步一個(gè)腳印地學(xué)習。
4、小步驟前進(jìn)
學(xué)習語(yǔ)言時(shí)，父母要把目標化整為零，每一步要分得較細，使孩子在學(xué)習中容易獲得成功。如果步驟與步驟之間跨度較大，孩子就會(huì )遇到困難，挫傷他們學(xué)習語(yǔ)言的積極性。例如，當小兒只會(huì )少數稱(chēng)呼時(shí)，父母就著(zhù)重于疊詞或單詞的教學(xué)；當小兒不會(huì )發(fā)“K”音時(shí)，父母可以訓練孩子的口舌運動(dòng)，先發(fā)“a”或 “e”的音，逐漸過(guò)渡到“K”音等等。
5、不要輕易打退堂鼓
即使在一段時(shí)間內，父母尚未看到明顯的效果，也不要急躁。因為孩子的開(kāi)口，是需要“千呼萬(wàn)喚”的。
6、記錄進(jìn)展情況，看到小兒的進(jìn)步
在孩子末開(kāi)口之前，父母很難看到他們的進(jìn)步，這常常影響父母教孩子的積極性。為了避免這一點(diǎn)，建議父母經(jīng)常記錄孩子的行為表現。對于能說(shuō)話(huà)的孩子，父母要記錄他們用詞匯的性質(zhì)，是名詞還是動(dòng)詞，是一個(gè)字還是兩個(gè)字的詞語(yǔ)，是短語(yǔ)還是句子……由此，父母可以得到孩子語(yǔ)言學(xué)習的反饋信息。
